两个人先聊上一阵，发现杨景行真的感兴趣，耶米玛也能很熟练地简述自己和学校在教学风格理念方面的东西，说了很多，除了因材施教这些老套，看起来最让耶米玛得意因而强调了几次的一💴点反而是茱莉亚并不是以培养演奏家为目，让学生成为演奏家只是附属价值，🄳茱莉亚的使命是培养🁴音乐使者。
耶米玛对茱莉亚这个最为中心理念进行了比较详细的解释，比如那些来自世界各地的预科生，他们伟大甚至唯一的理想都是成为了不起的演奏家，这种理想长久而坚定，可是当他们来当茱莉亚，成为伟大演奏家的理想将逐渐成为附属，在茱莉亚，音乐才是一切的中心，不同😶🅺学生的不同课程设置，不是为了学生，而是为音乐，是为音乐挑选人才。
耶米玛说得直白，如果没有真正的热爱，仅仅靠功利心是难以支撑一个音乐家的精神世界的，所以挖掘培养音乐的魅力才是学校的重🌦🁒要工作。
道理其实都明白，但是也都知道要做到🖛📘不容易，耶米玛强烈表达自己对自己校长的敬佩，校长先生从更为光鲜的职位😺上过来，这校长一干就是近二十年，始终坚持着学校的优秀理念……这🚡是耶米玛深爱这所学校的主要原因之一，这使得学校的一些严苛甚至不近人情都成了可爱之处。
耶米玛也愿意谈起自己的认识，比如社会和政治对音乐😊⛓的影响☤，同时也是学校的理念之一，音乐🎧📜家应该懂社会懂政治，这些东西能最好的为音乐服务，比爱情之类的东西更积极更深入更有效。
聊了大概一个小时，杨景行好像也听🍘🈗烦了，主动问能不能参观一下学校。耶米玛很愿意陪同引领，就先上去，琴房在四楼，教室在五楼。
其实整个茱莉亚就七🎀八百学生，而且学戏剧和舞蹈的还占大头，所以想成为音乐使者的学生就三百来个，看看四楼的琴房规模，基本上还是够用的，而且隔音效果挺好。
茱莉亚也有小课的设置，🉤🉑但是每个学🍘🈗生能分到的小课小课数量非常有限，耶米玛的说法是因为🛬老师们都太忙了，比如她自己，一半以上时间是不在学校的。
耶米玛甚至🎌都没组织学生来欢迎一下传奇演奏家，就自己带着杨景行俩人随便看看，到了一🁒间琴房前才说：“周涵惠在这儿。”说着就轻开门。
虽然几个人没说话，但是练琴的女孩还🖛📘是意识到了，停😊⛓下手来起立转身，小鞠躬问好系主任。
是周涵惠，虽然🕩比🂥起三年前的商铺初中部小姑娘已经有了巨大变化，说得上👤亭亭玉立了，而且穿得还挺正式。
被🏬无视的杨景行还是念🞏📉😽及同门之情：“哟，长这么高了。”
周涵惠稍微点下头，显得也还记得杨景行，毕竟当初在😊⛓尚浦的琴⚓房里，杨景行在中外几位专家面前是出了大丑的，绝对令人印象深刻。
杨景行说：“我过来之前李教授还说呢，没想到真见上面🎆🎵了，好好努力吧。”
周涵惠认真点头，嗯了一声。
杨景行又说：“什么时候🉤🉑回国了有时间去看看教授，明年就退休了。”
周涵惠继续点头：“我会的。”
听周涵🔆⚂惠说英语，杨景行才想起礼貌来，跟耶米玛说一下🎆🎵：“三年前我们见过一面，那时候她还是小🁋🄑☞女孩，我相信她在演奏上也有了巨大长进，李教授知道了会为她高兴。”
耶🏬米玛好像领会，点头问周涵惠：“你🖛📘现在能弹点什么吗？”
周涵惠点头，几乎军姿转身，昂首挺胸坐下，开始弹📶🟘普罗科菲耶夫第三钢琴奏鸣曲。♅🆃
这也是一首安馨擅长的曲目，而且只用听十几个小节就能确定，周涵惠的路👤数和安馨的还有点近似，但是毕竟年龄小了几岁，周涵惠的细节表现距离目前的神勇🔰🄒安馨还有明显🆅🍈🆄差距。
听了三分钟不🔭到，耶米玛脸上😎⛶🞸短暂地不满意，大声：📶🟘“够了。”
周涵惠收到命令一样立刻停手，好像也知道自🔅♵己的闪失，都不敢回头。
杨景行还是做出师兄样：“进步很大，不错……不过如果李教授在这，你可能要挨批评了。🁒”
周涵惠回头，愿意看看杨景行。