来到大☿唐不到⛭🝬半年，李钦🛹♨载不想立什么“睿智高人”之类的人设，太累，也太装了。
前世高考只考了四百多🝇🉂🄜分，他这位高人只上👁了个二本，大学期间更是迟到旷课谈恋爱，四年校园生活，对校外的歌厅酒👁🅵吧饭馆烂熟于心，反倒是学校的图书馆长啥样他却完全不知道。
期末挂科更是家常便饭，搞得李钦载必须每个学期要在学科老师面前声泪俱下痛哭忏悔，才能换得老师的一时心软纵虎归山，🛏下学期继续糜烂颓废的大学生活。
这位高人前世的做派若被李治🏘🚛知道，怕是当场会高呼刀斧手，将这⛲🞕📾招摇撞骗🖇🐢的高人乱刀砍死。
来到大唐时日不短，李钦载早就知道，其实古人对数学还是颇有研究的，比如《九章算经🇹🝚》，《海岛算经》，《周髀算经》等等，约等于后世的数学课本。
众所周知的圆周率，当欧洲美洲的土著猢狲们还在漫山遍野采野果，睡山洞时，🜁⚶🕺中国的古代先人们便已算出圆周率的小数点后七位数。
成就不可🚯谓不傲人，对数学的研究也很深入。可惜的是，朝廷对明算科并不重视，每次科考取士，明算科的人才远不如明经科，寥寥数人高中后，也是随便任个闲散之职，任其自生自灭。
这就导致明算科人才日渐凋零，朝堂君👕臣也从🏈😉不觉得明算科人才凋零对国家会造成怎样的影响，因为大致看起来毫无影响。
今日🌁李钦载当着李治的面，用数学知识👕给李治好🛣🞉好上了一课。
明算一道，无论是古代🝇🉂🄜还是现代，都是非常管用的，而且对国家的影响也是十分重大的。
盯着沙地上的公式，和那一连串的阿拉伯数字以及古怪的符号，李治的眼睛都快凸🚾出🞿来了。
“这些……是你刚刚算出来的？🈠⛖🚙就用这一串古🏈😉怪的东西算出来的？”李治不敢置信地问道。
李钦载点头：“是，这只是明算🈠⛖🚙科的作用🖹🗠之一，它能用于各个方面。🗵☙⛙”
“盖房子🚯如何计算房梁高🛹♨度，砖块大小，地基打多深🄱。”
“军队☿后勤粮草辎🅗🆪重，运送多少，配民夫马匹几何，甲地至乙地耗费时日长短。”
“一亩田种下麦子，🖼麦种横间与纵间，距离多少，总数多🌮少，预估产量多少。”
“陛下，生活中方方面面🛹♨需要用到的知识🖹🗠，明算科都能轻松办到，就像臣刚刚所做的那样，画一串古怪的符号，须臾之间便可得出答案。🖸🗙”
李🏞治不自禁地挺直了身子，此时的他已真正开始洗耳恭听了。
“这串古怪的符号究竟是何意思？”
“臣🌁管它们叫运算符号，以及阿拉伯数字……”
李治皱眉：“阿拉伯是何物？是地名吗？为何不叫‘大唐数字’🃞？⛲🞕📾”
“🏞呃，叫什么都可以，它其实起源于天👕竺，多年后被传到了🛍🛅🙽大食才真正流行起来，用来记取数字非常简易方便。”
提起“大食”，李治面色不太好看，忍不住哼了一🞀👃🆈声。
大食也就是前世所说的中东阿拉伯，与大唐👁西🏈😉域🛣🞉接壤。
贞观年间，大唐鼎定西域，灭高昌国，在西州设安西都护府，统领西域三十六国，从贞观到如今的龙朔年间，安西都护府与西域的西突厥和大食🆦👲🌰皆有不少摩擦，大唐与大食算是老冤家了。