杨晓东居然向她提要📦🝊求，欧🗵阳晓菲愣了一下。
杨晓东继续笑眯眯地看着欧阳晓菲，以只有她才能🚓听到的声音说道：“要不，就简单一点的奖励，你请我吃大餐就行了!”
“好🛅吧!”欧阳晓菲躲开了🗵杨晓东☮🂭那坏坏的眼神，无奈地答应了。
杨晓东的🌵眼神太🗴大胆，欧阳晓菲被他看🃓的有点心虚。
杨晓东🈤⛼看出了欧阳晓菲的尴尬，以一句玩笑将话题扯开🕺🎫🔆了：“对了，那个金利盛和🉃🄥我们的院长是什么关系啊？兄弟吗？”
欧阳晓菲摇了摇头：📦🝊“😝🎦只是🗵凑巧名字相近罢了，没有任何关系。”
杨晓东也没多问。
会议在一点半左右结束，杨晓东也做了简单的准备，还挪用了组织方准备的一处备用PPT，略做修改后，就拿🌯🂢来用了。
下午的交流活动在学📦🝊术报告厅举行，访问团🔫的所有成员都参加。🁭
江南医学院的主要领导，也都来到☮🂭☮🂭了学术报告厅。🚓
各系的负责人，🗴优秀老师代🗵表，也都在会场就坐🃯🛑。
会场还来了另外一些学生📪🝧，这是学校安排的，毕竟人多才能显出气势🔵。
医学院院长金利民亲自主持今天🏶🞧的交流活动，🗧🞀👄并致了开场白。
他说，医学生的教育是关系一个国家医🃓疗卫生发展前景的基础，怎么将一名完全不懂医学知识的学生，陪养成一名合格的临床医生，无论是医学院还是医院，都要付出很多努力。今天这场交流会，江南医学院将与来自国外的同行及医学生，将就这个问题展开详细的讨论，细👴致的交流。
麦凯利随后也上台致辞。
他并没有说什么客套的话，他很直接地说🏪🜽，一直以来，他都觉得华夏的教育体制有问题，特别是医学生的教育上。在与中海两所名校的医学院交流🏭🝓过程中，他更是深切地感🍷🌪受到了这一点。他认为，华夏医学院的教育理念比较落后，比例僵化，很多老师只是在例行公事一样完成教学任务，不重视教育的结果。而且，华夏医学院对理论知识的重视程度，远高于实践技能。
一个学生🌵考试成绩很好，但动手能力不好，依然是优秀的学生。
一个学生考试成绩不是很好，但他的动手能力很🃯🛑强，在很多带🝎教老师眼里，却只是一般的学生。🍱
他认为，医学院在教学的时候🜻，应该更注重学生的动手能力🌸。
让大家都惊讶的🗴是，他居然拿杨晓东举例子了。
他告诉大家，今天中午他抽空了解了杨晓东的学习情况，发现🝎这个🅶🖟学生的考试成绩并不是很出色。
但他的动手能力真的很强。
前🎌🏧两天的解剖实验科上，他已经用自己的刀功震惊了师🕺🎫🔆生。
只是，教🌵学的老🗴师并没将此情况上报，并记入学生的学业成绩中。
今天，杨晓东⛑🙰同学再次用自己的刀☮🂭法震惊了大家。