音乐教室里。
林小溪很耐心地把电脑和投影连接起来。
再把音乐书翻到第4小节第5课。
“秀哥，课件放在这里了。”
“书也在这里了。”
“你看一下。”
王袖翻了翻课件。
很少，只有短短的五张幻灯片。
除去第一张封面，第五张‘再见’。
中间只有三张是讲竖笛的。
内容有点简略。
再看一下书本，内容就更少了。
这一课只有一页。
上面只有一首贝多芬的《田园交响曲》。
王😚袖有点头大，问道：“我没教过学生，请问上课的流程大概是怎样的？”
林小溪想了一下。
“可以先复习一下。”
“这班级的学生，大多数人都🌽会蒙古小夜曲。”
“你可以让🆨💆🏦他们演🆖奏，用口🞢风琴给他们和音，顺便指出他们的不足。”
“时间太多的话，也可以指名学生单独演📭🞃👞奏，给予适当的鼓励，小学生们很热情的。”
“接着再过渡一下，将今天的田园交响🀹🁱曲教下去⛦🜧，教会他们就算完成目标了。”
“哦。”王袖应道。
整体听起来有些枯燥。
不过，王袖觉得这也是有道理的。
普通的学生想要学好乐🆞器，只能把时间花下去。