“魏钟逾？你快醒🗙醒啊！老师🍀叫你领卷子呢！”
钟逾感觉有人戳自己的胳膊，却仍然🐕没⚝💔👠办法从混沌的思绪中挣扎⛣🜏🁎出来。
随着胳膊上🝈的手劲越来越大，钟逾头脑终于清醒一些，她缓缓地抬头往旁边看去。
隔壁是个🛐🛠女生，十六七岁的模样，扎两麻花辫，穿着红白的运动校服。
四目相对，魏钟逾脑海中就浮现出对方的名字——赵🛐🛥🞢爽☆，现任同桌。
钟逾愣愣地盯着赵爽，心中⚗👦不解—🕯🍅—她没见过这👵人啊，为什么会知道对方的名字？
赵爽的手往讲台一指👼：“刘老师叫你拿卷子呢！”
“噢。”钟逾下意识的站起身。
起来后，她也没急着走，只是看了看四周。
这里明显是个教室，一个班起码挤了五六十个学生，钟逾确定自己一个都不🃰认识，可奇妙的是，不管看见📻☚谁，她脑海中🎹🖂🏷会浮现出他们的名字。
最🖘💵后，钟逾的视线停在讲台，🍀那里站着一个微胖的中年男人，她自然也知道那是谁——本班班主任兼数学老师，🗸☴刘老师。
刘🖘💵老师见魏钟逾原地发呆，揶揄了一🐕句：“看样子还没睡醒啊同学？没🅆关系，先拿卷子，回去接着睡吧。”
部分学生听见这句，当场发出哄笑声。
钟逾没理会旁人，大步往前走去。
刘🖘💵老师递上卷子，接着道：“恭喜，第一名。”
钟逾有点惊讶。
第一名？考的不错啊！
她接🝇🉅过卷子后，🀱🀧⚷低头一看，便看见左上角硕大的红🌃色数字——0。
整张卷🞄子除了开头写了班级⚗👦姓名，其余位💫🔶🅅置空空如也。
懂了——是倒数第一。
钟逾拿着卷子回到座位，刘老师也没再把注意力放她身上，而是直接开始讲卷子♄了。
此时，有个🝈清晰的认知出现在钟逾脑海中，🞇那就是——自己这个身体，是一个名叫“魏钟逾”的高二女生。
她不知🞄道自己为什么有这样的认知，就好像是凭👵空塞进脑海中的信息⚢一样。
比起“魏钟逾”这个多出来的身份，她更清楚的👵是，在此之前，她是⚢一个二十四岁、患有🈻🃣🙦心脏衰竭、常年住院的人，名字恰好也叫钟逾。
那么问题来了——她是如何从“心脏病患者钟逾”🌃变成☆“高二学渣魏钟逾”的？