替补队员们和两位助理教练都🅕凑了🖐👭🌁过来，看看薛🖵🖻一氓究竟能玩出什么花样出来。
刚才康教练和薛一氓之间的对话，众人都听在🌤🁃耳朵里，不过即使薛一🞦🖙💿氓再怎么神机妙算，康教练一时决定让薛一氓执教这场比赛，还是令众人震惊🌖不已。
但是大家都没😴有阻止，都🈯🁲抱着一种看🌢🀴🀽笑话的心态……
而薛一氓的战术，并没有🈯🁲在战术板上体现，而是写在纸上，不过和一般📂😃⚙的小纸条相比，他所写的东西实在是太多了。
“实在是抱歉，因为没有时间给队员们一一细说，便只有采用这种方法了，这是🆃根据我对场上形势的🕭观察、以及摩托队和海马队球员的踢球方式，所总结出来😨🜶的。”
薛☎一氓一共写了五张纸条，分别递给两名前锋、三名中场球员，而其余的队员，他并没有写。
“如果这五名队员能够按照我纸条上所写的方法去执行，那么就能💴🖆够🞦🖙💿极有效的牵制住对方，我们后场的压力就会缓解，海马队就不会对我们☶的球门形成威胁。”
康凯升看了看薛一氓所写的小纸条，上面的内容倒也似模似样，不过他依然🏿在怀疑，这些纸条🔉是否能够发挥出效用。
“袁方，你怎么看？”
康凯升☟问其中一名助理教练，不过对方却摇摇🌤🁃头。
“我不知道。”
无人能够给康教练提出好的建议，🖐👭🌁康教练把心一横，既来之、则安之，就拿着薛一氓所写的纸条，来到了球场边上🞹🙀。
“龙箭！你过来一下！”
趁着对方的球员进攻犯规，摩托队发后场任意球的机会，康凯升将五张纸条交给了中锋龙箭☟🀪⛒，龙🏕🙻🏦箭接过这几张纸条，脑袋里一片茫然。
不过他还是按照教🁸练🅧的指示将纸条都交给了自己的队友，并且说明，这是康教练的新战术！
比赛激烈的进行着，经过一系🅕列的传递，球终于来到了龙箭的脚下。
但是龙箭想要突破可没🄝有那么容易，因🛠🝳🏎为海马队的两名高大的中后卫就站在自己的面前，其中的一位还是曾经的国脚。
此时，龙箭想起了小纸条上面所写的话——
“向左边带……”
龙箭将球一拨，一个加速，便将球向左边带去，🖵🖻两名后卫都是一惊，这一次龙🜑🁜🆧箭怎么不做假动作了，过人过得这么干脆？
稍稍一迟疑，龙箭便闪开了一个身位，带球来到了海马队的禁区弧顶，不过两名中后卫已经☟🀪⛒拍马赶到，龙箭不可能突入禁区的。
“不要急于射门，等队友来了，将球传给队友……”🛦
龙箭用眼角的余光，看见己方一名队友已经来到自己身后，便将球传🞦🖙💿给了🔐⛚他，由于那🅺名队友没有人防守，其中的一名中后卫便上去补防。
“等🃠对方的防守变🁸得犹豫🈯🁲的时候，便突入禁区，打时间差……”
龙箭趁着前方的防守球🄝员🈯🁲不注意，突🌢🀴🀽入禁区，而队友的球也正好在这个时候传了过来，这是一个百分之百的好球。