第一幅图中🅨🉃🄪的牛，🅬身躯浓黑雄壮，🍕形象很丰满，很逼真。
可是到了最后的第十一幅图，画纸上的牛🍧🐼，却只剩下了寥寥的线条⚄，勾搭成牛的轮🔚🁋廓……不，不是轮廓，而是平面的造型。
最简单，简洁🛎🛏到了极致的造型，好像三岁小孩，都能画出来地步。
问题在于，🅨🉃🄪当白叶把这些图，放在一块对比之时。不管是谁，心里仿佛憋了千言万🔚🁋语，却没办法说出来。
他们看着这些素描，内心之中有微妙🙵🎯🔪的情绪在酝酿，在发酵，在翻涌。
可以🍢说，教室中的学生，肯定有不错的美学基础。
他们每个人对于美术，都有一些天🍕分。或者😉⛎他们并不是很清楚，这十一幅素描图的具体意义，但是并不妨碍他们欣赏、感叹。
白叶把这些素🛎🛏描画稿，逐一排列展示，然后郑重其事道：“我对🂎于艺术的理解、感悟，部包涵在这里了。你们觉得，它们有价值吗？”
十一张画稿，分成三行排列。
一头牛的变形过程，⚐就在画纸上，逐一演化。
从饱满雄壮，再到立体的缺失，平面的构成。紧接着明暗⚩🔃♡没了，色块丢了🝊，阴影去掉了，再抹去🁜🆩💑繁琐的线条。
最终只剩下，几条简单的几何线。
一头牛还剩下什么？
意象！
只要有点眼力，👏🇸🝗学过画的学生，在浅显易懂的画稿面前，基本上已经明白过👖🈴来。
牛的变形过程，分明是在做减法🜀⚬，具象🆐🎫的减法。最后剩下的，自然就是抽象主义中，最为精髓的东西。
从具体事物抽出、概括出它们共同的方面、本质属性与关⚩🔃♡系等，而将个🔒⛩🝀别的、非本质的方面、属性与关系舍弃，这种思维过程，就是抽象。
牛的变形过程🛎🛏，显然把这个定义，展现得淋漓尽致。
问题是……
这些画稿，出自白叶之手。
白叶是谁？
大半年来，公认的学校之耻，艺术界的大水😉⛎货。
许🜕多学生已经认定，对🕓方之所以能够成名，那是靠营销、炒作的手段上位。所以他的作品就💰🕤是垃圾，没有任何的价值。
可是这样一个，被🅬大众口诛笔🅋伐，彻底打落😉⛎尘埃的……艺术骗子。
现在却当着大家的面，画了一组作品。