下午，🜶郝可在班会上宣布了“家庭”主题学期计划。
同学们听得似懂非懂，不过，他们倒是🏛🚶很喜欢郝可发👮给他们的新本子。
已经有几个同学好奇地🖃🏾☃把本子摸来摸去，从头到尾翻了一遍。
这本子是一种手账本，中间可以插页，边缘处留有写标签的彩色小方块，最好玩的是，每一🁄🃑个小本子都有一个密🜶🆥码锁。
老师竟然发🚓💺🖺了一个带密码锁的本⛺子，这是什么🁾🙥意思？
“大家都看到了这个手账本吧，它上面带着一个🚃🐮小锁，像老师这🖜样捏一下，就可以设置密码，初始密码是三个0，大家可以🄥设置自己的密码。”郝可一边演示，一边解释。
“可🃓🗔是，设置密码的话，老师不就🅒看不到里面的内容了，怎么给我们的主题学期计划打分呀？”高采菲率先提问，“🝗😍还是说，我们设置好密码之后，再把密码告诉老师？”
“高采菲这个问题提得很好。”郝可说道。
高采菲露出了得意的笑容。
“设置密码的意思呢，就是说你不愿意给人看，🚃🐮就可以不给人看，老师也一样，所以，这个手账本上的🆠🐽锁，你们自己记住，不要告诉别人。”郝可说道。
“噢🃓🗔！”同学🙲🎐们兴奋起来，开始互相交头接耳。
“那老🜶师会给我们打零分吗？”高采😰🅃菲再次举手。
“不会。”郝可说，“我🅀🃝们的主题学期计划，不打分。”
这话一出，大部分同学都很高兴，不打🏛🚶分，不用考核，白发个⛄🗻本子，这个主题学期计划挺好。
有些同🜶学的失望🙳🎡之情则溢于言表，比如高采菲同学。
“不过，我会根据大家的表现，给大家的本🝁子🁾🙥上贴这个。”郝可从讲台下的抽屉里拿出满满一纸袋的小红花。
“哇！”同学们的眼睛亮了。
小红花代表着荣誉，同学们从小受到的教育，建立的条件反射里，小红花是非常重要的一环，看到小红花，心里就会涌起莫名🏓的渴望感。
“贴在🜶本子的扉页。”郝可说道，“或是你们抽一页出来，用来贴小红花。”
“可是，看不到内容的🖃🏾☃话，🛞也没办法给小红花吧？🎦📑🚌”高采菲又发问了。
“我们会有一些和‘家庭’有关的作业，分布在本学期的各🔎⛋个科目之中，这些作业由各科老师验收，他们来给你们发放小红花，你们贴在本子上。”
“也就是说，不是根据本子里🀪的内容来打分？”高采菲有点明白了。
郝可一🜶笑：“实际操作的时候🀪你们就明白了了🁾🙥。来吧，让我一起度过‘家庭主题学期’！”
第二天，劳动课与手工课上。
手工张老师向大家公布了第一个“家😰🅃庭”主题作业，请大家根据这学期所学的纸板模型知识，试着做一做自己家的👊模型。