青州提出编写《基础医学丛😡🂷书》的时候,不少人写文章赞颂青州仁义，是百🛤姓之福。
明州当时东施🞬🗍效颦，试图重修典籍,被不少人🜿🇽🞁嘲笑谩骂,赶紧灰溜溜地收回前言，全当没发生过这一回事。
所以当众人在报纸上看见新朝要编修字典的时候,心情不可谓不复杂,怀着恨铁不成钢🃩的心往下一看，🐽🅖才又终于放松下来。
宣宁决定编修字典，自然是‌为了给那些♴没办⚢📈😷法继续读书的人一个机会。
义务教育以清水县为起点，一直在向周边普及。这个过程很慢,还磕磕绊绊的，因为对有些地方来说，填饱肚子还是个问题，教育和更美好的未来都没有活下去重🎤📇要,那些对他们而言实在是📖🚷太过遥远了。
即使是有经济实力发展义务教育的地方，绝大部分人也只是上了个小学。宣宁手里实在缺人,中学开始，各地‌师资力量都很紧张，能教的学生也有限，只有最聪明、学习能力最强的人才有升学念书的机会。
她只能让一部分人继续学🚿习的机会，可也不想完全阻断其他人上升的道路,所以书店在各个县城中都有分店,所有教材也都对外开放,价钱也很低。中学的结业考试所有人都可以参加，不限年龄，只要自己学得会,考得过，都有机会走上另一条道路。
她还印制了一些其他类型的书籍，🕨🌌常识，故事，历史……等等，价钱也都不算高，只要有充实自己提高自己的想法，就绝对能找📒🚕到相应的途径。
这样一来，编修字典就很有必要性🏚🚭了。
毕竟小学教的字也不算多，而大部分都是这个水平，想找人&z🂓wnj;问都不知📋🙑道该去问谁。
她没有拿出拼音，但把相关的概念和用途向负责编字典的人描述了一遍。那都是些聪明人，一点即通，商🅰🎞量着弄出了个差不多的东西，供使用者参考。
编字典是件大事，也很费时间，恐怕得过几年才能完成。宣宁安排下去就没有再管，专心思🙼🏭🝒考内部发展问题。
新朝现在的发展很不平衡。
其实不仅仅是教育，虽然宣宁身边形势一片大好，但&zwn🔣j;对于整🆫💢📦个国家来说，发&zwn🐄☹j;展非常的不均衡。
她坐在桌案前，先是拿起科技研究所上交本⚢📈😷月工作报告，看完那写得满满当当的几张纸，宣宁几乎以为发电机内燃机过不了几年就能研发出来了，工业化即将开始。
随后，她打开了农庄的报告😡🂷，那里现在已经🝖变成了总的生产基地，正在规划在一些大城池里开分工厂。虽然都是劳动密集型产业，很少有什么学识能力上的要求，但“工人”的出现本来就代表了很多东西📖🚷，一个个工厂接连开设，工人越来越多，似乎资本主义萌芽正在开始，封建君主制度即将成为过去。
看完这🏑🙙🃪两份，宣宁又从桌上拿起🜿🇽🞁了一本奏折。
这是工程部递上🝖来的，修路仍在继续，但各地秋收在即，申请🚦🕨暂缓项目。
修路持续了几年，但也主要是在各个城池之间修缮道路修复官道，这么多的地方&z⛨wnj;，哪怕修路的主力都是当地人，也不可能🟗🝒在几年之间修得四通八达。别说通往千家万户，就算只是修🐳🝅到各个村子的村口，这也得几十年之后才有这个可能。
宣宁知道这是个大工程，她也不着急，同意了工程部的申请，拿起🀨⚹🖒下一本奏折。
这是农业部对家庭养殖计划☬的⚢报告。免费赠送鸡苗是肯定不行的，他们在不同的地方实行了不同的购买补贴，有的地方补贴多，折算下来价格太低，有聪明人专挑小肥鸡买，买回去也不养，直接炖了吃。
这起码算是有能力买点肉尝尝味的，宣宁又翻开一本，就看见当地官员正在诉苦，说百姓食不果腹，偏偏道路崎岖，土质也不好，实在是&zwnj🌳🃎;不好发展。
如果♃🅯说整个国家是一辆火🚿车，这车头已经快插上翅膀飞了，后面的车厢走得越来越慢，最后几节不光原地不动，甚至还有往后倒退的趋势。各个州之间差距也很大。
不仅仅是地域差距，其实新朝在不同领♴域的发展也有强有弱🔔。
当时群雄逐鹿，发展的重心都在军事相关的方面，其他领域过度依赖超市的供应🞝🕈🇩。百货商店卖的东西价格也低，无形中挤压了本土这些商品的生存空间。建国之后，宣宁就着手在各地依托地利发展相关产业，但📫🝰大家还是更习惯于百货商店的货物。