付沚🚄在沈可居的微信名片界面停留良久🕆😼，按下添加好友，却又不知道该在好友申请的对话框里写些什么。
索🎽🖧性直接退出，先把导师发给她的结题报告写一写。
说到底还是勇气不足。
打开🚄🚄电脑，新建文档。付沚把大纲列在了手机备忘录里，她对着手机里的文字组织文章。
“颜真卿书丹……”付沚边写边念⚼🖱🖝：“颜⚱🕋真卿？”
书丹，简单点说就是把书法作品是把刻在石头上。🄈
付沚突🜟🃘然想起博物馆里有与颜🝔真卿相关的文物，正好是碑刻这方面的，而这些碑刻也都被纳入到这次课题的研究范围♉🆠👁之中了。
付沚没有跟这个项目，导师只是把结题报告交给她写。那么为了结题报告写得更客观、更具体，是不是请教一下某位对馆内文物了若指掌的人更好呢？
似乎添加好友的动机更充足了一点。
得益于提前列好了大纲🌎♧，又对这次的内容有一定的了解和熟悉，付沚这次的结题报告的初稿写得很快，但是其中还是有一些细节需要好好把握。
这些细节，就包括了馆内文物的相关情况。
靠搜索引擎搜索出来的一些知识是不太🕆😼靠谱的，付沚写的时候边搜索边思考，还是留下了几个问题需要问。
可是导师把资料发🖶给她之后就做起了甩手掌柜，说🄈要休息几天🁴。
很明显，这种情况下，她可以去请教对这方面内容很了解的任何一位老师，而不是添加一位到现在对于对方🕕🈡来说仅有一面之缘的人。
问哪位老师呢？付沚想了想，选择了老吴。
小渚：老师🏖您🜭🅘好！抱歉打扰了，想请🔈⚐教您几个问题，请问您是否有时间呢？
发完之后，付沚开始在心里默🝔默祈祷，希望事情会按照自己想象的发🜥展。
老人家很少看手机，老吴就是其中之一。与其让他时刻盯着手机，不如让他💉🐂☨好好看书搞学术，一天醒着的时间看手机的次数不过几次。
这一次，付沚很幸运。
日月为易：欢迎提问，是什么问题？
付沚把自己的问题发过去，一颗心在狂跳。
看着屏幕上端的“对方正在输入…”🔈⚐，付沚的眼睛一刻都不敢离开。
日月为易：你的问题问得很好，思考角度不错，也很细致🐮。作为老师，我理应为你答疑解惑，但🏝🛆我认为有人能比我解答得更好，我将他的微信推送给你，你去问他。
日月为易：向你推荐了“Sh”。
看着对话框，付沚满心都🌼🄗是🝎目的🎟💓👜达成的喜悦。