后者耷着脑袋，站没个站相，“我也不想参加。”一顿，语气🅁🃢🙚恹恹地补充：“去了肯定是第一，不好玩。”
“……”这一个两个的，怎么不捆了一🝰🎳🕎起上天呢？
老师们对了记眼神，商量过后，🄒存心要挫挫两个小朋友的锐气，选来选去，择定《蜀道难》，问两🙚🖌个小的背没背过，胡梨和湖明煦双双摇🖂🏱头。
两边家长有志一同，都是放养式，毕竟天赋在那，加上年纪还小，外头来的瞩目就够两个小的受了，家里舍不得再施⚯加压力，索性让他们自由探索。
两人杂七杂八看了不少、听了🎆🎲🔿不少，但不一定🌠🀣⚎背得全《唐诗三百首》。凑巧，还都没背过《蜀道难》。
老师们遂眼冒绿光，心里想着要好好磋磨一顿。可瞅瞅对面，一个意兴🄖阑珊，一个心不在焉，但传递的意思可谓殊途同归——那眼神，那小脸分明在说：你们不就是想玩吗？满足你们。
规则还和之前一样，听两遍录音就背，这么长的诗，加上各种生僻字词，两个神🛔🜊🀜童再神，也不可能都🇩🛎🛎背出来，老师的计划便是有多少背多少，最后统计谁背得🞸更多。
两遍录音过后，问谁🉀🄐☓先来，两人都不算积🙸🏎😿极，干脆一🍦起背。
两个老师各自打分。
背到三分之一处的时🉀🄐☓候，俩老师欣慰地点点头，名副其实🖈名副其实。⛰🞃
背到三分之🛧二处的时候，俩老师🄒佩服地点点头，自愧弗如自愧弗如。
等两个小🍗的还是以一脸“我只是台没有感情的复读机”神情背完剩下⛰🞃的三分之一，俩老师开始吸氧——非人哉！非人哉！
最终，两名老师🅞🇭决定不下，只能向幼儿🝰🎳🕎园申请，让两人♽都参赛。
大赛冠以“希望之星”🏽之名，第一轮自🝰🎳🕎由发挥，即每个参赛小选手背诵事先准备好的诗，以诗的长度和背诵流畅度作为评价标准。
胡梨和湖明煦顺利晋级。
第二轮是飞花令，同🉀🄐☓🉀🄐☓龄晋级的展开车轮战，飞花令给的字是“春💡”。
这次比赛是舒省为推广国学文化在市里组织的初赛，为的是选出真正自小与诗词结缘的小选🖇🐤手，故而事先并未透露第二轮的赛制。
这个年龄，🛧知识储备与临场能力都不足，很多小选手都坚🖈持不了三轮。最后留下来的是胡梨、湖明煦和另一名汉服女孩。
三人坚持了足有八轮。
胡梨和湖明煦是看书杂，除了唐诗宋辞，连《诗经》、汉乐府诗都有涉猎，至于汉服小姑娘，则是从小与诗书为伴，五岁的🜩🄲🁜诗词储备已达近三百🛧首，最终败在了反应力上，遗憾出局。
比赛变成胡梨和湖明煦的对决🎆🎲🔿，两人又比过三轮。
湖明煦在第三轮首次出现卡壳🎆🎲🔿，尽管有惊无险，但主动权移交🅁🃢🙚胡梨手里后，她站在那，淡定依旧，对答如流，他头一回产生了类似于折服的情绪，觉得她就像他前不久刚被科普的黑洞，不可莫测。
他未必输在知识储备上，但显然输在⛱🞏📇了心态上。
那是两人第一次正式🉀🄐☓比试，也是他人生头一遭尝到败绩。但他是男子汉，男子汉就要输得起。
两人闹翻🍗是因为大赛奖品。当时第一名的奖品是乐高，他眼馋很久的探险主题，第二名则是毛笔套组。