在陈宇的一番激励后，同学们倦怠🞆了的上进心又回🈰🁿来了，而且达到了爆棚的阶段。
第二天🔯早读课，班上的读书声都明显比之前要嘹亮许多，吓得过路的老师以为这个班的同🛼学都发疯🕮🌾了！
不过陈宇仍嫌不够！
他知道大家现在的决心是真的，但也知道，这种决心持续不🍆了多久，所以必须从外界给他们加压。
老师们都觉得学生们的课业压力够重了，所以陈宇只能自己充当这个坏人，上🂅午课间操时分，他像个暴君一样宣布了一系列残酷政令：
每天早上五点半起床，全班同学集体到⛬🝡篮球场读书背单词；
下午4点55下课后，晚饭加适当运动压缩在30分钟内，五点半必须赶到教室，在晚读课前做半🕮🌾个小时题。
9点1🔯0分下晚自习后，待到10点整才能回寝室，因为进入下学期，高三教学楼和寝⛈😜🂌室楼就不再定时熄灯了，所以就算通宵学🖟📵习条件也是允许的。
陈宇当然不会这么干，不过他的这些规定，也基本上把所有可能的休🃲息时间都榨得干干净净。
这些政🔯令一宣布，立即引发了同学们的呜🚬呼哀嚎。
“怎么，这么快就后悔了？昨天不还一个个壮志🝚🝚凌云的，要拼搏到底吗？”陈宇一句反问，所🆪💘有人都不言声了。
他们都憋着一股劲！
“使劲招呼吧，老子豁出去了！”
“就是干，谁怕谁啊！”
“虐我吧，把我虐🐍⚑死，十八年后又是一⛬🝡条好汉！”
……
所有人都豪气干云，场面十分悲壮，对陈宇的残酷🈰🁿又害怕又感激，真是：老大虐我千百遍，我待老大如初恋！
看🆌🎊🏜所有人🐏🐏的斗志被点燃，陈宇露出笑容，感受到了当一个暴君的快感！
当然，他也知道世上很多事光凭一腔热血和努力是不够的，学校里不乏一些极其刻苦但⛈😜🂌始终成绩一般的学生，不是他们不努力，而是真的不开窍。
所以要想全班同学的成绩再上一个🞆水平，努力只是第一步，找到窍门🃲才是第🈂🞫🗉二步。
这些日子来，陈宇一直抽空辅导孙雨薇和冷晴，在教她们的过程中发🃲现，很多知识点明明很简单，可对🛦🞥🖒她们来说就是理解不了。
这让他很抓狂，仔细想想发🍤现，其实怪⛬🝡不了她们。
陈宇反思之后发现，🗀😥自己犯了“信息谬误”的错误。
什么是信息谬误？
有一个实验是🟓这样的。找两个人，🞆一个人闭上嘴哼一段旋律，让另一个人去猜。往往哼歌的人🆪💘觉得自己已经哼得非常清楚了，可听的那个人却完全听不懂！