下午的第一节课，其实就是学怎♰🌆么拆机器，怎么画🆤图纸。☹🄘♡
文老师也不知是从🚰哪找来了一个看不出究竟是什么的破烂☹🄘♡机器部件，整个拆散了把零件展示给他们看，又将齿轮螺丝钉之类分门别类的放🔊在一起，然后随手组装成了一个意味不明的东西。
路嘉木感觉整节课都充满了手工和绘画的乐🃄趣。
之后的鬼怪基础认知🟁🚎、环境生物学、近代史这三🗇节课，虽然读作三种课程，实质上讲的都是同样的内🖈🐧🂏容。
因为鬼怪基础认知就像它的名字一样，而近代史其实就是各大🆜🐜基地的鬼怪对抗史，环境生物学实际上就是🃂🔺🅬探索研究基地外，黑暗♡中的鬼怪，学的都是鬼。
虽然听起🅃来，第一节课应该更倾向于介绍鬼怪总览，第二节课介绍打鬼故事和社🛀🙑会价值观，第三节课着重展示鬼怪图鉴，应该是门信息搜集学科。
但因为讲课的老师都是同🝶🏫🝆一个人，所以讲什么怎么讲都是他说了算的。
路嘉木掏出一个空本🟁🚎子，又🂳💴🂳💴摸出一支笔，准备着如有需要就记录下来。
他的记忆力一直很不错，文老师说过一遍后他就一字不差的记下来了，掌握到了更多与这个世🝏界有关的信息。🍔🇴
在文老师的讲解中，这个世界的畸变已经延续了五百多年，具体来源已不可考。只知道从那🁆🃠时候开🚁始，这个世界原有的秩序被打乱，开始不断产生鬼怪。
与鬼怪相伴相生的是一些有奇异能力的异能者或者封印物☹🄘♡，他们🃊🖆依靠自己的能力联手建立了🁆🃠一个个基地。
这所学校就是其中一个基地，靠着伟大的第一任校长和他留下的一件封🐈♡印物生存至今。
在不断的斗争中，这个世界的人们将鬼怪按照能🗇力和危害性分🆜🐜为🃊🖆了五级。
第一级描述为：仅存在。
处在这一级别中的鬼怪基本没有智商，它们🃄注意不到人类，无法伤害到人类，或者能被普通人类的普通工🃂🔺🅬具直接🍥🎪击败。
它们的存在除了游荡似乎毫无意义。
第二级描述为：有一定危害性，♰🌆但影响有限。
有一定智力，但没有直接置人于死地的能力。只能间接影☹🄘♡响，最多只🃯能影响🂴📄😗一片区域。
只要理智在线，智商🟁🚎尚存，基本不会被杀🙷死。
第三级描述为：有危害性，影响范围较大。
第四级描述为：能很快占领一片♰🌆区域，制造🃄鬼域。
有较强的感染力。
第五级描述为：能瞬间毁灭一座城市。
但因为一般无法被观测，观测者无法幸存，所以很🆤难推测具体能力。
异能者与封印物的能力和这🂳💴种分级差不多，但因🗇为主讲的还是鬼怪，所以被文老师🎏一笔带过了。