下午，郝可在班会上宣布了“家庭”主题学期🏟计划。
同学们听得似懂🆧👾非懂，不过，他们倒是很喜欢郝可发给他们的新本子。
已经有☉几😣🃍🖡个同学好奇地⚩把本子摸来摸去，从头到尾翻了一遍。
这本子是一种手账本，⚩中间可以插页，边缘处留有写标签的彩色小方块，最好玩的是，每一个🎁🎈小本子都有一个密码锁。
老师竟然😣🃍🖡发了一个带密码锁的本子，这是🗜🜡什么意思？
“大家都看到了这个手账本吧，它上面带着一个小锁，像老师这样捏🂬👶🍔一下，就可以设置密码，初始密码是三个0，大家可以设置自己的密码。🄶🂂”郝可一边演示，一边解释。
“可是，设置密码的话，老师不就看不到里面的内容了，怎么给我们的主题学🄖♌期计划打分呀？”高采菲率先提问，“还是说，我们设置好密码之后，再把密码告诉老师？”
“高采菲这个问题提得很好。”郝可说道。
高采菲露出了得意的笑容。
“设置密码的意🆧👾思呢，就是说你🙚不愿意给人看，就可以不给人看，老师也一样，所以，这个手账本上的锁，你们自己记住，不要告诉别人。”郝可说道。
“噢！”😣🃍🖡同学们兴奋起来，开始互相交头接耳。
“那老师会给我们打零分吗？”高采菲⛚🚼😮再🗜🜡次举手。
“不🀣会。”郝可说，“我🈸们的主题学期计划，不打分。”
这话一出，大部分同🖧🕄学都很高兴，不打分，不用考核，白发个本子，这个主题学期计划挺好。
有些同学的🜞🃑失望之情则溢于言表，比如高采菲🏟同学。
“不过，我会根据大家⚩的表现，给大家的本子上贴这个。”郝可从讲台下的抽屉里拿出满满一纸袋的小红花。
“哇！”同学们的眼睛亮了。
小红花代😣🃍🖡表着荣誉，🖧🕄同学们从小受到的教育，建立的条件反射里，小红花是非常重要的一环，看到小红花，🍊🆚🐊心里就会涌起莫名的渴望感。
“贴在☉本子的扉页。”郝可说道，“或是你们抽一页出来，用来贴小红花🎮🔛🁒。”
“可是，看不到内容的⚩话，也没办法给小红花吧？”高采菲😖🁔又发问了。
“我们会有一些和‘家庭’有关的作业，分布在本学期的各个科目之中，这些作业由各🜲🆉🍯科老师验收，他们来给你们发放小红花，你们贴在本子上。”
“也🀣就是说，不是根据本子里的内🟑🜘容来打分？”高采菲有点明白了。
郝可一笑😣🃍🖡：“实际操作的时候你们就明白了了。来吧，让我一🏗🚋👵起度过‘家庭主题学期🀩⛆’！”
第二天，劳动课与手工课上。
手工张老师向大家公布⚩了第一个“家庭”主题作🐴🄂业，请大家根据这学期所学的纸板模型知识，试着做一做自己家的模型。