科技是第一生产力，这在21世纪都已经是被喊臭大街的口号🚦了，但是在十九世纪末，这种思想还仅仅停留在部分科学家和政治家的大脑里，而无法形成全民的共识。
不是说十九世纪末的人都认为先进的科技不好👗，而是说这些人认为高科技对于国力的帮助的重要性😉⛏🙝并不是非常高而已。
科技高点当🞍💶然很好，但是对于一个国家来说还是拼谁的兵最多，谁的战舰🚙最大，谁的火炮更犀利，谁抢占的殖民地更广袤。
这🍭种思想并不是法国独有的，其实英国💳🕽🏆也差不多，其他国家甚至还不如英法呢！
只有一个国家是个例外，那就是普鲁士！
普法🌉战争的结局其实在1809年就已💳🕽🏆经决定好了的，六十年前普鲁士的一系列教育改革，就已经注定了这个国家将🁰成为世界一流列强。
众🍭所周知，马丁路德就是普鲁士所保护的新教首领，而马丁路德是最早提出强制性义务教育的人。
他提出这个建议，最主要的考虑是想从天主教控制的民众中争夺信徒，因为当🕷时中世界天主教很大程🔣🏪度就是依赖于教士拥有知识，可以解读圣经，用这种解释权来剥削信徒。
文盲的民众成为了教廷随意欺骗的绵羊！
马丁路德要改革宗教，首先就要抢信徒，而抢信徒最重🝜要的一点💔就是教民众识字🏌😪，让民众可以自己看圣经，自己去理解圣经中的意思。
这其实就是新教和天主教最根本的区别，中🐄世纪天主教🝜是不允许民众自己解读圣经☟🀪的。
由于马丁路德的强力游说，让普鲁士王国拥有了最早的义务教育的概念，🚙虽然当时并没有实施开，但是种子已经播种下去了。
正是受到马丁路德的影响，一🇯名叫做埃纳斯特的公爵，开始在他的领🌆☙⛙地推广强制性义务教育，任何不让孩子上学的家长都要处以高额的🎷🕮🍂罚款。
在公爵🙸🏍的坚持不懈下，三十年时间公爵领地发生了翻天覆地的变化，甚至当时的人们认为哥达城的农夫都比柏林的贵族更加彬彬🛗🜢有礼，更加识文断字。
埃纳斯特公爵的成功经验开始在普鲁士各地推广，在腓特烈.威廉一世执政⚑🐰时期，普鲁士修建了1800多🎰所学校。
但是就算这样，普鲁士也不是真正意义💳🕽🏆上的全民强制义务教育！
“你们知道什么时候🝅🈰🁿发生改变了吗🎠💢📠？”肖乐天看着自己的手下轻声问道。
“真正的改变其实是七十多年前，根源还是🐄在战神拿破🝜仑身上…💔…”
1806年耶拿战役中，普鲁士国王腓特烈?威廉三世带领的军队，不敌拿⚑🐰破仑率领🈰的法军，惨🔙🀿败收场。
随后于1807年签订的《提尔西特条约》，普鲁士损失了近半领土，原先统治的1000万人🔙🀿，最后只剩下500万人居🖵🖿住在普鲁士新的国界内。
因为割让出去的省份都是肥沃之地，普鲁士税收急剧下降。1🚦亿巨额赔款以及缩减到4万的军队规模使沦为拿破仑帝国附庸的普鲁🄕士🝶，政治组织完全陷于崩溃。
痛定思痛，普鲁士如何崛起，如何复仇？最后他们🟍选择的道路是……教育！
德国国🙸🏍家主义之父🈨🀹，哲学家费希特用自己的🐄影响力和无数次演讲拯救了普鲁士！
这个国家必须用它精神上🅮的力量来弥补它物质上的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我还从未听说过一个国家是因为办教育而办穷了的，办亡国了的。
教育不仅不🞍💶会使国家贫穷，恰恰相反，教育是摆脱🟍贫困的最好手段！