“魏钟逾？你快醒醒啊！老师叫你领卷子呢🐄！”
钟逾感觉有人戳自己的🛶胳膊，却仍然没办法从混沌的思🀠绪🙵中挣扎出来。
随着胳膊上的手劲越来越大，钟逾头脑终于清醒一些🜺，她缓缓地抬头往旁边看🖹🗢去。
隔壁是个女生，十六七岁的模样，🝼扎两麻花辫，穿着红白的运动校服。
四目相对📚，魏钟逾脑海中就浮现出对方的名字——赵爽，现任同桌☈♀。
钟逾愣愣地盯着赵爽，心中不解——她没见过这人啊，为🙵什么会知道🗠🝀对方🗾♧的名字？
赵爽的手往讲台一指：“刘老师叫你🌪🁽拿卷子呢！”
“噢。”钟逾下意识的站起身。
起来后，她也没急着走，只是看了看四周。
这里明显是个教室，一个班起码挤了五六十个学生，钟逾确定自己一个都不认识，可奇妙的是，不管看见谁，她脑海中会浮现🁃出📁🗷☧他们的名字。
最后🈜⚲🕙，钟逾的视线停在讲台，那里站着一个🐄微胖的🏔中年男人，她自然也知道那是谁——本班班主任兼数学老师，刘老师。
刘老师见魏钟逾原地发呆，揶👕🈱🂄揄了一句：“看样子还没睡醒啊同学？没关系💵，先拿卷子，回去接着睡吧⛴🞥。”
部分学生听见这句，当场发出哄笑声。
钟逾没理会旁人，大步往前走去。
刘老师递上卷子，接着道：“👕🈱🂄恭喜，第一名。”
钟逾有点惊讶。
第一名？考的不错啊！
她接过卷子后，低头一看，便看见左上角硕大🍓🇦的红色数🀠字——0🟣🞾。
整张卷子除了开🔚🁎🄫头写了班级姓名，其余位置空空如🏔也。🀠
懂了——是倒数第一。
钟逾拿着卷子回到座位，🞗🔎刘老师也没再把注意力放她身上，而是直接开始讲卷子了。
此🔤🂨👖时，有个清晰🔚🁎🄫的认🛴知出现在钟逾脑海中，那就是——自己这个身体，是一个名叫“魏钟逾”的高二女生。
她不知道自己为什么有🛶这样的认知，就好像是凭空塞进脑海中的信息一样。
比起“魏钟逾”这🎽个多出来的身份，她更清楚的是，🜺在此之前，她是一个二💵十四岁、患有心脏衰竭、常年住院的人，名字恰好也叫钟逾。
那么问题来了——她是如何从“心脏病患者🐄钟逾”变成“高二学渣魏钟逾”的？