切斯特在切尔夫的陪同下，两人站在教室🎡💧🔋的窗户外，这是🈜⚴🕧在山体内特意为这些孩子们打造的战斗学校，包括教室，体育室，图书馆，还有专门给他们打造的训练室。🐓
他看着教室里只有七八岁💶🖗的孩子们正在🕖🉥拿着平板电脑进行着游戏。
切尔夫打了个手势，一名随从将一块平板递了过来，切尔夫在平板上操作了一番，递☜⛷🞾给切斯特。
“这是这三十名孩子的成绩，不相上下，表现都非🗀常优秀，其中最优秀的是这位。”
切🌖斯特将排名第一☡🀽的孩子点了出来，他说🎡💧🔋道：“这孩子叫斯塔特，他的成绩一直稳居第一，喏，就是那个。”
切尔夫指着在教室的角落，一个孩子默默的⚩🔄♰在那里坐着，他自己玩着手中的平板，跟其他孩子显得格格不入。
切斯特注意到，这个孩子玩的游戏内容是训练他的快速反应，他总是能在带特殊标🖦🔴识的方块出来的那一瞬间就将其给消除🄲🁢掉。
他走了进去，其他的孩子看到有大人进来，立刻笔直站立，切斯特径直走向🏾斯🂦塔特，切尔夫做了⛓个禁声的手势，那些孩子们没有一人发出声音。
斯塔特并没有注🞘🔟意到身后来者，他的注意🎡💧🔋力正全身心地投入在他面前的平板上。
切斯特看了看分🞘🔟数，已经有了五十多万的分数，他站在身后看着，他对这个游戏也有着浓厚的兴趣，他看了好大一会儿才知道游戏规则。
游戏的规则是在规定的时间里看到方块的颜色和🟎🜁图案，这规定♘的时间很短，也就一秒钟的时间，你要在这一秒钟的时间记住这个颜色和图案，之后📙🛐在1616的矩阵里找到相应的图案。
切斯特在身后看着，他自己尝试了一下，发现他根本无法🈜⚴🕧记住那图案，更别提去找到图案。
在他面前🌨🁫的孩子，对其乐此不疲，他总是在任务图案刚消失的一瞬间，就找到了目标，随着时间的流逝，难度也在增加着。
切斯特已经站的腰酸背痛，此时，平板上的矩阵🟎🜁已经成了3232了，分数也已经成了八十多万的数字。
切斯特龇牙咧嘴地直了直腰，他看了下手表，从他🗀站在身后开始，那孩子玩了五十七☜⛷🞾分钟。
“快到了。”切斯特正休息着，切尔夫附在他的耳🗀旁悄声说道。
他疑惑地看着切尔夫，切尔夫指了指平板。
切斯特不得不一手叉着腰，低头看着。
此时，分数已经到了九十多万了，他🜡🃭🚽看到那孩子的速度开始放慢，图案出现之后，他会开始迟疑，手指在空中像有延迟一般停顿那么一两秒。
终于，在更复杂🞘🔟的图案出现之🝛后，孩子迟疑的没有做出选择，游戏结🐸束。
斯塔特重重叹了口气，他将平板放在桌上。
分数停止在九十八万多一点。
距离一百万就剩一万多了，据说，那一百万的分数是创造这所战斗学校的🛫🟓创始人之一，斯塔特的目标就是超过这一百万。
“很🝱🎽厉害🌨🁫啊，这🞘🔟样的成绩已经相当优秀了。”切斯特欣赏的说道。
斯塔特🍀立刻站了起来，他抬头看着眼前🕖🉥的大人，不认识，但他注意到了军衔，级别很高。