英语听写，老师有时候直🐉♫接念单词，有时候🛂🙦🌩念中文释义。
今天英语老师想给奋进班🐉♫同学打☬打气，特意🛂🙦🌩降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小☌♨、怪怪的心理在作祟，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，🕛🐩她伸手去桌肚里摸手🙩🍅🅪机，又打开了🔵🄿🃕游戏。
8:55，小人在练⛈😚歌房。除了无精打采的老师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍⛈😚喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有配音，她悄悄🉤戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪🙙”颤颤抖抖，调子🙩🍅🅪时高时低，运气好才会踩📫在点上。
还不会📜换☌♨气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥酥麻🔵🄿🃕麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫♓🇺🝧在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧🜷📓。”
“诶，行！你用。”老师🐉♫乐得🞃偷懒🙩🍅🅪，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人😢🃅🕖坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮亮的。
小人张嘴，又一串音符飘出，歪歪扭🉤扭、丑丑的🔵🄿🃕。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。
英语老师正贴心地开始了第二🞃轮重复听写，她收了手🐉机，开始写单词。
一开始📜坐姿笔迹歪歪扭扭，渐渐地坐正了身子，下♮笔也很认真。🍋
那几个死记硬背的单词还有印象，她挨个拼了出来，竟🞒有些庆幸，还好背🁲单词的时候扫了一眼中文释义🌦。