故事在黎肆行那里，开头也是一个雨天。
元双大一下学期那年，春天来得格外早。
淅🏋😣🏋😣淅沥沥的春雨从🗌🚏开学就下，一直到周五未见歇势。
整个宁陵大学🄱浸在散不尽的水汽中，学生失去称赏烟雨江🚨南的兴致，转而发愁衣服🏆🗶要怎样晾干。
一楼大阶梯教室里，大英课，🖡🔇元双坐在后排盯着黑板，眼神失焦。
潮气比烈日更令人打蔫儿，照本宣科的PPT授课更是催生睡意🁢🙮。
元双耳☂☋朵把老师讲课的声音过滤掉，腾出神经捕捉窗外雨触万物的动静。
她不爱雨的，心事没解决，才要出神。
这种无聊又无法打破的场🄺🂨合，适合给她发散些📶少女🗣🝘情思。
坐在她旁边的卫冉忽然拿胳膊撞她，气声急促招她的魂：“双双，老师叫你呢🚄！”
几乎是瞬间条件反射起立，元双对上老师的🞖🔈怒目，心虚地垂眸。
她虽🚲🗓然不喜欢这个老师的上课方式🃩🚝🔕，骨子里还是怕老师的。📼☢
“🏋😣2号，我让你把这篇课文的大意复🏵述一遍，听到了没？”
刚刚老师给♼🍱了时间通读文章，元双出神根本没在意，卫冉在旁边笔走龙蛇给她写答案，字母笔画连在一起根本看不清。🄰
课本第一篇♼🍱有关环保的文章，篇幅🃩🚝🔕不长，难度也不🗣🝘高。
她大致扫了一🄱眼🂳，很快报出自己的理解的内容。🍩
大英课程👟全英文🂳授课，她脱口也是英文表达。
她答完☂☋了👟才注意到卫冉给她的提示：“不是这篇，🗣🝘B篇，B!”
元双心凉了一大截，亡羊补🁗🅷牢，她补错了地方，简直是罪加📼☢一等。
她抬起头等待老师的发落。
老师的紧皱的眉头🗌🚏慢慢解🄺🂨开，表情从一开始的“你是来上课还是来玩的”变成后来的“居然还是个可造🜒🁧之材”。
能🏋😣考上宁陵大学的英语成绩都不会差，但口语表达能力可说千差万别。
元双一分钟内现场发挥的内容远远🃩🚝🔕超出👸🍪老师的预期，她几乎是母语者的水平。如果她在外国🛏🛖🜔语学院，好好培养绝对是当翻译的好苗子。
老师保持着刻板🂳严厉，仍有一份爱才之心：“以后好好听课，别浪费自己的本事。”
这时候积极认错聆听教诲就🁗🅷行，元双郑重🀤⚘👮地点头，表示绝不会🏆再犯，坐下后拉着卫冉找安慰：“吓死我了。”