下午，郝可在班🎶🕡会上宣布了“家庭”主题学🂢期🎳🕈计划。
同学们听得似懂非懂，👁不过，他们倒是很喜🂢欢郝可发给他们的新本子。
已经有几个同😜🂐🍸学好奇地把本子摸来摸去⛐🙡，从头到尾翻了一遍🞱🗾♩。
这⛍🙊本子是一种手账本，中间可以插页，边缘处留有写标签的彩色小方块，最好玩的是，每一个小本子都有一个密码锁。
老师竟然发了一个带密👁码锁的本子，这是什🂢么意思？
“大家都看到了这个手账本吧，它上面带着一个小锁，像老师这样捏一下，就可以设置密码，初始密码是三个0，大家可以设置自己的密码。”🗣🝙郝可一边演示，一边解释🌸🜪。
“可是，设置密码的话，老师不就看不到里面的内容了，🉥怎么给我们的主题学期计划打分呀？”高采菲率先提问，“还是说，我们设置好密码之后，再把密码告诉老师？”
“高采菲这个问题提得很好。”郝可说道。
高采菲露出了得意的笑容。
“⛍🙊设置密码的意思呢，就是说你不愿意给人看，就可以不给人看，老师也一样，所以，这个手账本上的锁，你们自己记住，不要告诉别人。🇹🝝”郝可说道。
“噢！💭🕇”🙈🈝⚻同学们兴奋起来，开始互相交头接耳。☋♠
“那老师会给我们打零分吗？🄉🟁”高采菲再次举手。
“不会。”郝可说，🖄🐈“我们的主题学期计划，不打分。”
这话一出，大部分同学都很高兴，不打⛐🙡分，不用考核，⚊白发个本子，这个主题学期计划挺🉥好。
有些同学的失望之情则溢于言表，😐🀥比如高采菲同学。
“不过，我会根据大家的表现🄉🟁，给大家的本子上贴这个。”郝可从讲台下的抽屉里拿出满🉥满一纸袋的小红🏖花。
“哇！”同学们的眼睛亮了。
小⛍🙊红花代表着荣誉，同学们从小受到的教育，建立的条件反射里，小红花是非常重要的一环，看到小红花，心里就会涌起莫名的渴望感。
“贴在本子的扉页。”郝可说道，“或是你🂢们抽一页出⚊来，用来贴小红花。”
“可是，看不到内容🖄🐈的话，也没办法给小红花吧？”高采菲又发问了。
“我们会有一些和‘家庭’有关的作业，分布在本学期的各个科目之中，这📏🙳🎝些作业由各科老🐳师验收，他们来给你们发放小红花，你们🜠🃟贴在本子上。”
“也就是🙈🈝⚻说，不是根据本🂏子里的内容来打分？”高采菲有点明白了。
郝可一笑：“实际操作的时候你们就明白了了。来🛣吧，让我一起度🉃🄬过‘😨家庭主题学期’！”
第二天，劳动课与手工课上。
手工张老🙈🈝⚻师向大家公布了第一个“家庭”主题作业，请大家根据这学期😨所学的纸板模型知识，试着做一做自己家的模型。