这个裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来了精神，两🛤只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要把这🛶种不可🜑能变成可能吗？
所以，花国队📓的学生⛩一定不可能论证出c领域吗？
十分钟之前，他们或许还🌓可以言之凿凿地💣📨🝔说“是”👸🍪。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思路，把“第六眼”的内容一起给算了算。🁋🄏
最后他们用了一刻钟左右的时间🏺🟊，按🛶照花国队的思路😖🁚算出来的结果还真跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队的🚡思路真的真的是对的，
他们一起🟈🛍🛈验算的也是对的，那么花国队做到这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队的学生🌓在参📑加比⚛💇🏱赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮🏺🟊比赛的优胜者，他们不颁给花国队，还可以颁给谁？
别说是🔶🅇🄜其他国家的学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其他🚡学生自然也只能是一个“输”字。
所以第二轮比赛判花国队赢，其他队输得一点都不冤😖🁚枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生输给了花国队有没有心服口服，国那位裁判是不知📇😰道。
但是他自己吧……
虽然都🔶🅇🄜快🟈🛍🛈气死了，但这位国裁判不得不给花国队的学生写一🛤个“服”字。
就因为花国队做的解题没有问📑题，国裁判原本的打算算是泡了汤了。
今天看到花国队解题的数学🞙研究者有那么多，他借了花国队的灵感🜴🆓🏈，
别人不知道，今天这些来当裁判的人可是知道得清清楚楚啊。