当然了，还有最重要的一🞾🙱点👺🍽，省委的几个重要领🚥导，李瑞，陶和平，应家平，马育良。
他们对陈广生印象都不错，也了解他为人。
所以在不触犯组织原则的🞾🙱情况下，他们肯定是要帮自己浙省的人。
陈广生赶紧笑了笑。
“那就好。”
两人说了几分钟🙶，席自然就离开了，因为陶和平的会议马上🚧要结束。
他身为秘书，肯定要过去。
几分钟后，陈广生进入了陶和平的办公室。
一段日子🏕🙼🏱不见，陶和平还🞾🙱是那副🚶🗼沉稳如水的样子。
他正在看手中的文件，见到👺🍽陈广生，指了下面前的椅子，让他坐🄮🀾。
“广生，你来找我可是有什么事？”
等陈广生坐下，陶和平才放下文件，微笑着看向他。
“陶省长，这，我……”
陈广生😡一时语塞，他来就是想打个招呼的，哪有什么事。
但陶和平是一省之长，他的时间是非🏞常宝贵的，自己没什么事，跑来就为了打个招呼，似乎说不过去。
见到🔆⚂🎦陈广生这副🙶囧样，陶和👺🍽平笑的更开心了。
“行了，我知道你在南圳做的🔛事，没关系，只要不违法，谁也无权干涉，倒是我有个事，得麻烦🈚⚣下你。”
陶和🔆⚂🎦平一句话，化解了陈广生的尴尬🏞，可却让陈广生很不解。
“陶省长，不知您有什么吩咐？”
“看看这份文件。”
陶和平说着，将他刚才看的递了过来，陈广生马上起身双手接过。🖶🗈🖶🗈
“浙省第六次教育研讨会摘要🔛，🚶🗼即对现有的教育改革草案。”
这是文件上的🙉名称，紧接着，陈广生就看向了内容。
这个会议，是刚刚开的😊⛘🚨，为了贯🚶🗼彻落实，教育部刚刚结束的，第五次🗁😧教育改革大会。
随着🔆⚂🎦我国改革开放进入平稳期，经济发展的飞速增长，有一个🝵🏤很突出的问题，越发的尖锐起来。