英语听写，老师有时候直接念单词，有♡时候念中文释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低🞾🙳🎞难度，单词🆚、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那🐘⛳小小、怪怪的心理在作📬祟，她没立刻下♵🌲🃅笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚里摸手机🌼，♡又🁿🚿打开了游戏。
8:55，小人在练歌🏩🜴房。除了无精打采的老师，就只有😢他一个练习生。🙤🌓
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天🇹🝛的才结束，🁿🚿不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游🀩⛁🗞戏有没有配音，她悄悄戴♡上耳机。🞾🙳🎞
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调子时高时低♵🌲🃅，运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里♡，酥酥麻麻的。🜫
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在🂺📲面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音🁄准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，★“您辛苦了，休🃭🛅🙾息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师🔧🂼乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴🀩⛁🗞前，一个个音符图画从指尖飘出，🞾🙳🎞端端正正、漂漂🕈🇩亮亮的。
小🌶人张嘴，又一串音符飘出，歪歪扭扭、丑丑的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。
英语老师正贴心地开始了第二轮重复听写，她收🞾🙳🎞了手机，开始写单词🃭🛅🙾。
一开始坐姿笔迹歪歪扭扭，渐渐地坐正了身子🄀，下笔也很认真。
那几个死记硬背的单词还有印象，她挨个拼了🄀出来，竟有些庆幸，还好背单词的时候扫了一眼中文释义。