“好啊，我也想知道乡里有什么打算。”
李虎城说道。
“都不是外人，我也就实🝵🏣🛷话实说。乡里没有钱，学校也没有💡📕钱，所以，钱的事情，都得你虎📋🙏城出。”
“计划的组织和实施，也得主要靠学校🝫来执行。这两方面，乡里🉀🄑其实都帮不上什么忙。”🗺
“乡里能做的，就是协调各方面的关系，为你们双方提供服务。基于这个定位，我们还是可以做不少工作的。”
“当然，主要的决策还是由你们双方决定，我们乡里不会插手干🉀🄑预。只是协调和服务，我们也不会从中谋求经济利益。”
于丹平这样讲，可以说把姿态放得很低，其实也是找准了自己的角色定🍽位。
李虎城欢迎这样的做法。
于丹平讲完，吴校长又说了几点意见。
一是中学的三年翻🛹♪身计划秘密进行。所🝫有的老师🀤和学生都签订保密协议。不对外泄露。
这样做，出于两个原因。
一是🖚避免引起外界注意，万⛙🚵一计划🝢失败，或者效果不好，也省得别人耻笑。
知识分子么，都爱面子，这也可以理解。
二是计划成功了，就😆⚴🕪可能被同行🜐🁕模仿，把自己的创意和经验偷去，照葫芦画🁏🄱🁘瓢。
自己辛辛苦苦出来的经验，被别人用上，就等于支🞟持竞争对💡📕手，跟⚂资敌无异。
不仅对社会🝓保密，对同行保密，🜐🁕就是对主管部门教育局也要保👩🚨密。
但是，这一次关山中学得到捐款改造🂬危房，安装暖气，已经引起教⚂育局甚至县里的注意。领导和媒体很可能会到关山来走走看看。
“🄩⛲我们现在有😆⚳🕠点担心，他们来的时候，计划可能露馅儿。”
“吴校长，这件事儿好办，随便就能应付过去。🀤”
“哦，虎城有什么好办法？”
“翻身计划要开学的时候才能实施……。”
“虎城，我们已经开始实施了。”
李虎威说道。
“二哥，这还没开学呢，你们实施什么？”
“先在教师内部动员，只有大伙🜐🁕儿统一了思想，才能心往一块儿想，劲儿往一块儿使☉。”