英语听写，老师有时候直接念单词，有时候念中文🜊🀝♘释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而🅉🄫且专门找了几🄴🁲个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小👯小、怪怪的心🈡⛣理在作祟，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚里摸手机，又打🈂开🄔了游戏。
8:🛝🝖55，小人在练歌房。除了无精打采的老师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊🁜天的才结束，🎪📸☄不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游🐵戏有没有配🚣🕑音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤🈡⛣颤抖抖，调子时高时低，运气好才会踩在点📢🜠上。🛪
还不会换☯气🄍🞌的🐵呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、🀧⚲🕗“低了”，🄢偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人♽双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐得偷懒🎦📒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图🆊🍺画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮🕧亮的。
小人张嘴，又🐵一串音符飘出，歪歪扭扭♻🍢、丑丑的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。
英语🛝🝖老师正贴心地开始了第二轮重复听写，她收了手机🔅，开始写📢🜠单词。
一开🛝🝖始坐☯姿笔迹🚙歪歪扭扭，渐渐地坐正了身子，下笔也很认真。
那几个死记硬背的单词还有印🎮🔚🁋象，她挨个拼了出来，竟有些庆幸，还好背单词的时候扫了一眼中文释义。