英语听写，老师有时候直👥接🛖🜛🂺念单词，有时候念中文释义🎵。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门👁🅷找了几个简单的词汇🈟⛋😶。🛳☶
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟，她没立刻下⛼★笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚里摸手机☁☂，🛠又打开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无🜘精打采的老师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，🎻不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有配👥音，她悄悄戴上耳⛼★机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆📹瑞🉆🅅🄉咪”颤颤抖抖，调🗀😝子时高时低，运气好才会踩在点上。
还不会换气的🉆🅅🄉呼吸音，轻轻🛖🜛🂺溜进耳道里，酥酥麻🜎🀽🂐麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“🞪🗁高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上🍎使劲敲击🈟⛋😶几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师🔁，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一🐜🀫下吧。”
“诶，行！你用🏿☑。”老师乐🛖🜛🂺得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符★☬图画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮亮🈤的。
小人张嘴，又一串音符飘出，歪歪扭扭、🎻丑丑的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。
英语老师⛺🞕正贴心地📀开始了第二轮重复听写，她收了手机，开始写单词。
一开始坐姿笔迹歪歪扭扭，渐渐地坐正了身⛼★子，下笔也很认🞛🔵🄿真。
那几个死记硬🉆🅅🄉背的单词还有印象，她挨个拼了出来，竟有些庆幸，还好背单词的时候扫了一眼中文释义。