故事在黎肆行那里，开头也是一个雨天。
元双大一下学期那年，春天来得格外早。
淅淅沥沥的春雨从开学就下，☙⛞一直到周五未见歇势。
整个宁陵大学浸在散不尽的水汽中，学生失去称赏烟雨江南的兴致，转而发愁衣服要怎样晾🟊干。
一楼大阶梯教室里，大🂊🍄英课，元双坐在后排盯🗵☙着黑板，眼神失焦。
潮气比烈日更令人打蔫儿，照本宣科的PPT授课🗼♓🇻更是催生睡意。
元双耳朵把老师讲课的🂊🍄声音过滤掉，腾出神经捕捉窗外雨触万物的动静。
她不爱雨的，心事没解决，才要出神。
这种无聊又无🎫🔅法打破的场合，适合给她发散些少🕤女情思。
坐在她旁边的卫冉忽然拿🏯🝨🍩胳膊撞她，气声急促招她的魂：“双双🎫🔃，老师叫你🛲☭呢！”
几乎是瞬间条件反射起立，元双对上老🄆🞣师的怒目，🗼♓🇻心虚地垂眸。
她🙤🌓虽然不喜欢这个🛐🛢🞄老师的上课方🛖🜙式，骨子里还是怕老师的。
“2号，我让你把这篇课文的大🛖🜙意复述一遍，听到了没？”
刚刚老师给了时间通读文章，元双出神根本没在意，卫冉在旁边笔走龙蛇给她写答案，字母笔画连在一起🖒💄🏕根本看不清。
课本第一篇🟤有关环保的文章，篇🛖🜙幅不长，难度也不高。
她大致扫了一眼📅😠🂵，很快报出自己的理解的内容。
大英课🌪🁸程全英文授课，她脱🝗😒口也是英文🄆🞣表达。
她答👢完了才注意到🛐🛢🞄卫冉给🏯🝨🍩她的提示：“不是这篇，B篇，B!”
元双心凉了一大截，亡羊补牢，她🃔🗣🝙补错了地方，简直是罪加一等。
她抬起头等待老师的发落。
老师的紧皱的眉头慢慢解开，表情从一开始的“你是来上课还是来玩的”变成后来的“居然还是个可造之材”。🍏🕽
能考上🌪🁸宁陵大学的英语成绩都不会差，但口语表达能力可☯🂻说千差万别。
元双一分钟内现场发🏂🗐🚰挥的内容远远超出老师的预期，她几乎是母语者的水平。如果她🆁🌧在外国语学院，好好培养绝对是当翻译的好苗子📱。
老师保持着刻板严厉，仍有一份爱才之心：🕋“以后好好听课，别浪费自己的本事。”
这时候积极认错聆听教诲就行，元双郑重地点头，表示绝不会再犯，坐下后拉着卫冉找安慰🟊：“吓死我了。”