首都附小的教🁳学楼是⚏🐗⛦外廊式，念念堵在了前门位置，所以也把这一行人唯一的去路给堵住了。
虽然她的身高也就只有一米二多一点，可是当她勇🏦🜖🂇敢的拦在众人面前后，她那小小的身形却顿时就显得无限高大了起来。
“不许走！你们必须给李三多道歉☋♛！不然我就去告诉老师！说你们欺负他👵🍎！⛈😘🁨”
念念拿出了自己的杀手锏。
对于低年级的学生来说，班长的小☋♛报告自然颇具杀伤力。
但对于眼前这些高年级的‘校霸’们来说，这种略显无力的言语威胁，又如何能🆄🌿够唬到🚖📔他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕就是老师来了，他们顶多也只♧🔋是惶恐一阵，然后很快就😛🂃会恢复平静。
反正老师又不🁳能体罚他们，最终所能采取的手段，无外乎也就是请家长罢了。
但如果请家长有用的话，他们又如何能♧🔋养成这种行事肆无忌惮，毫不尊重他人的🆄🌿恶习呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之所以屡禁🙲🎑不止，甚至有愈演愈烈的趋势🚑，其根本原因就在这里。
毕竟，老师可没有千里眼、顺风耳，所以在⛏🙖掌握绝对有力的证据前🐢🁟，老师也只能以口头警告的方式来制止霸凌事件的再😉⛎次发生。
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以华夏📨🝗目前的教育体系而言，除非事情闹到不可收拾的🟗🝑地步，否则老师绝对不敢轻易💔开除或劝退某个学生。
而这，也注定受害者一旦选择隐忍，霸凌事件就会一直持续到他毕业或转校为🚸止。
长达几年的欺凌压迫，对于一个心智尚未完善的孩子来说，又该是何等残酷的折磨呢💔？🚖📔
……
首🕏都附小没有🁳初中部，所以六年级的🉁🄚学生就是学校里最强大的存在。
因此，在面对念念这样一个三年级的小女孩儿时，🏦🜖🂇为首的孩子根本就🝿没有把她的威胁当回事。
这🕏个年纪的孩子心中已经有了男女之别，所以他并没有故意为难念念，而是一脸不耐烦的说道：“滚一边儿去。”
一行人的脚步并没有停过。
很快，他们就来到了念念面前。
念🕏念🕠试图伸手去拦他，可对🄽🔨方却仗着手长脚长，一下子就把她推到了一旁。