下一秒，她顿觉一⚍🐉♩道无奈更甚的目光，轻轻扫👡过了她的脸颊。
不过，身侧的少🖤🔦年，似乎并没有因她的放肆回答而生气。
而是直接抓过了自己桌子上的草稿本，飞快又利落地给她演算了一遍。😥🃛😝
口中🖪🕙随着笔锋的划动，悉心讲解着🅾🌋：“这里用的原理是……”
说来也神奇。
原本晦涩难懂的🖤🔦定理，经过贺羲简单又不失精准的讲解，传到项星耳中后，她竟是觉得简单易懂了许多。
难道，这就是学霸的吃饭技能？
真厉害……
就在小家伙🆤感慨着脑补之际，脑门上却是被冷👡不丁地轻敲了下。
“你有在听吗？”
只见贺羲🃝😯🄸屈着手指头，刻意地朝着她晃了一晃。
吓得项星一个激灵：“有听的有听的！”
她说着，赶忙抓过草稿本，翻开新的🁣一页，将题目重新做了一遍。
尔后抿着🃝😯🄸粉润的唇，🏼小心翼翼地举起本子，巴巴地眨巴着软眸儿，“贺羲同学，你看，这样解对不对？”
“嗯，对了。”
少年的神色这才松缓了一些。
尔后，继续检查着她的下一道自答题。
而这检查外加重新讲解的间隙，俩人似乎都没察觉到，许是因为太过专注的关系，俩人间的距离，也在不经🙼🏯🝤意地缩短🍀🅃着。
直到最后，直接变成了肩挨着肩的姿势。
乍一看，倒是透着几分难以言喻的亲昵。
周围的同学们，不禁一脸呆滞地看着这一♠幕。
乖乖。
羲爷手把手，肩挨肩地给项星检查作业？
这可真是比昨晚羲爷🏼现🆗场连线项星教她做♠作业，还要令人觉得匪夷所思……
就连🖪🕙负责收作业的各科委🕼员们，都只敢默默地站在二人身侧，等待着。