“得想个办法和小喵谈谈才行。”
此时🉄🄶🂇的闵希一想到昨天中午还和小喵不欢而散的场景，不由感到头痛。
点进一个“天才小猫的日常”的话题帖子，小🃨🚔喵最新的动向映入演练。
“天才小猫竟💬是最强守门员🙇🈒♕，前方校队发来捷报。”
闵希扯着嘴角看着那张抓拍的照片，照片中是一个站在球门前跳👗起扑球的小喵……
这猫还真是…难道它打算德智🕴体美劳全面发🚕📋展了吗？
看😖🁖来🉄🄶🂇小喵已经不满足于数学题的力量了，现在转型去当守门员，并且好像还成功受到了一众追捧，成为球场上一颗最闪亮的新星……
这么有趣的生活，她🅞🇫现在要是提出让它🄔☶去当小白鼠做实验，它能同意？
显然是不可能的……
但如果没有实验体，那么即使能够百分百复原空间的科技产品⛊😮，却无法研发出适合这个时代的东西，那只🔭🜯是形式上的复制，没有新的创造。🖒
但要是用可能💬会导致死亡的人和动物当实验体更🄲不在她的选择范围内。
不仅仅是这样的实🏋😣🃉验可能导致个体损失，更因为这还会导致秘密的泄露，除非打算灭口，🃢🙠一但事☐⚉情到了这个环节。
原本只是接受个体因实验带来🕴的损失以及她个人灵魂融合度上的损失，最后却会彻底沦为欲望的杀戮机器。
所以对于闵希来说，如果小喵不愿意充当实验体，那么她宁愿只复制这些科技⚁产品本身，而不做出任何创新举动。
“小喵？你能听到吗🅞🇫？我就当你🚥🕛能听到，希望我们能谈一谈，我现🔖🀤⚕在有一件事需要你的帮助。”
在意识海中留下这句话，🔶🅈🄤闵希就出了系统回到🃨🚔了教室。
下午第一节课正好是数学课，不知是不是因为这次月考的成绩，闵希总觉得数学老师对她🃢🙠的学习进🃈🕴🍲度过多关注。
当然，她还没意识到，这只是数学老师在判断，这些知识点闵希究竟有没有听懂，借此判断闵🔲🄧🔲🄧希这次数学成绩的真实性。
如果事件结果出乎意🅞🇫料，人往往会用许多试探性实验性的行为逐步验🟅证真🛗🜣实答案。
但😖🁖如果只是不愿意相信，人才宁🚥🕛愿做出不出发于理性证据的看似果🔖🀤⚕断的结论。
课上到一半时，班里缺发生了一件怪事。
那就是盛传校内的那只天才猫咪🚥🕛竟然来到了十三班。
这只猫是踏着午后的阳光进入教室的，教室🚕📋门后拉长了一个猫型的斜影，出场那一瞬间，整个班都沸腾了。
当然，也包括第一眼就看到它的闵希。
没想到这⚀🎑🐘家伙动作还挺快，🙇🈒♕闵希原本以为这家伙起码得做一番样子才来，这才过了半🖗小时不到就过来了？