“老先生客气了。🚁”冉染露出一个长辈都🗔🛗喜欢的笑容，好奇地问，“你又来这里看雕像，这有什么特殊🙈🈚的意义吗？”
老校长🄰🁑抬头看着闪亮的铜像，语气耐人寻味：“这🇷🝌是宇宙的象🞩征。”
宇宙的象征？冉染又仔细打量了一遍。
铜像的表面并非一片光滑，而是由无数个相似的小型铜🉥🇭球组合而成。看似浑然一体，但在阳光的映射下，不同表面会反射出不同的🙒光晕，乍看上去，犹如无数个光球重叠在了一起。
呃，😊⛑🙫像是那么回事，只是“宇宙的象征”一🙃说，还是有点牵强。
不等她说什么，老校长又来了📦句：“🚐💥📼也是知识的象征。”
冉染：“……”知识的象征一般不都🚐💥📼是书本？一个球算什么？
她不信，🝤但有意交好，顺着往下说：“宇宙无穷无尽，知识也无穷无尽。”
老校长不置可否，却忽然说起一个风马牛不相及的事🗩🞐📕：“你长得和我以前的一个学生很像。”
冉染回忆了一下人设，她的父亲和凌先生是故交，母亲是个艺术家，似乎出身不错，便道：“我母亲应该也是春🃨🚗📝和毕业的，她叫汪艾琳。”
“艾琳，我记得她。”老校长思索🕄🕣了会儿，饶有深意地说，“你倒不像是她的女儿。”
冉染心中一动。
故事是以言真🗘真为主角，发生的一切也与她有关，“冉染”本尊只在推动剧情的时候🄫出现，家世背景不过寥寥几笔，并未完全交代。
现在想来，冉家能与凌家交🞯好，恐怕🚐💥📼来头不小。🍡
她顿时🄰🁑精神振奋，略带惊喜🞯地问：“您认🗔🛗识我母亲？”
“艾琳很有天分，总🛩🟃是能感受到一些旁人感知不到的东西。🙶”老校长缓声道，“这是她的幸运，也是不幸。”
冉染有些糊涂，身为艺术家，有天分自然是幸运，为什么要说不幸呢？但这问题不🜮好问出口，她毕竟是汪艾琳的女儿📈，问外人难免奇怪。
踟蹰间，老校长已经单方面结束了聊🚐💥📼天，迈着慢悠悠的步子离开了。
冉染微蹙眉梢。明明老校长和言真真第一次见面就言谈甚欢，到了她🌏♬这里，说了几句莫名其妙的话就完了。
是她做得不够🗘好，还是这个🞯世界存在着😴剧情的推力？
言真😊⛑🙫真改善了课表，又敲定了家教的事，🗔🛗学习方面总算上了正轨🆝🐣🁨。
接下来的一♊♊个星期，她没课的时候，就会找杨晓之补课，一来二去，两个人也就熟悉了。
杨晓之给她科普了春和的学生圈子，粗暴划分的话，一类是凭借成绩考进来的优等生，大多出身普通乃至贫困家庭，因为🜚要竞争奖学金，大家没法抱团，反而斗得比💦🔇较厉害。
另一类则是权贵富豪子弟，家里做官的、经商的🍡、当明星的，都是金字塔的顶层人物，代表性的风云人物就是凌恒、方钧、李贞琳、张轻🛤絮等人。
第三类属于二者之间，🔝家里有点钱，做些小生意🍡，花了大价钱把孩子送进国际高中，一方面镀层金，期望能考上世界名校，另一方🙒面，就是结交人脉。