“嗯，图书馆！”李泰点头道，
“在汉时蔡l改进了造🖖💧纸术，让纸张的成本下降。
但即使如此，这件事情🖖💧真正惠及到的人，也只像我这种皇家子弟，或者其他的豪门世家。
普通百姓这麽多年来却🖖💧🖖💧依旧很难被接触到书籍。♄🅳”
听到李泰这话语，马周叹了一口气🁳，这🈕♲世道就是如此，普通人读书太难了。
哪怕他出身贫寒⚅🏂，但到底能读得起书，就算再怎麽样贫🗢🝓寒，又能贫寒到哪里去！
就好像士族这个阶级再怎麽样的跌🁳落，总归🅬是b田舍郎要高上一级的。
李泰道，“所以我想在这里建设个🁳图书馆，里面藏书万卷。
只要我们学府学⚅🏂子愿意去看，那🞨就都能在里面一直看下去。
并再给每个学生制作个学生🜙🂥证，原版书籍不允许借阅，但🝊🉠凭藉学生证与学分，可以提供纸墨供给他们抄录。
对啊！学分！”
李泰眯起眼🙴🎤📀睛，自己想大范围弄货币自然有些不方便，但在学校里面弄些学分应该还是可以的，并且也可以对以後尝试纸币进行简单实验。
“怎麽？又想到了什麽🖖💧东西！”马周看着李泰略带着几🗢🝓分好奇的问💛道。
李泰说🛔道：“学校里虽🖖💧包吃住，但增值服务是不可能免费提供给这些学生的避免他们养成书呆子。
所以我想要用学分来培养他们对知识🙫🍒的尊重。
而b如食🜞🃒🗎堂的私人小炒，b如说图书室提供笔墨♄🅳进行抄写。
甚至学分足够也能请你🖖💧给他们私下里去授课。”
“听🌵🃠🙐起来倒像开元通宝，🜧🄤只🜙🂥在学校里使用？能相互交易吗？”马周问道。
“不行！”李泰摇头道，“因为我们需要让他们树立知识🝊🉠是珍贵的意识。🐿🅤
但如果能交易，随着时间的流逝，只要稍稍引诱很可能就会把学分给交易出去，🚏💘💉肯🙟定会向着少数人集中。
但用学分交换了⚅🏂的资源🖖💧在学生手中自行流通，我们不去管。
毕竟出了校门，要跟最狡猾也最质朴的百姓打⚛交道，到时候肯🖜📜🛫定会有人占他们便宜。
现🏔🙲在在学🜞🃒🗎校里也⚅🏂要让他们知道这学分可不好拿！”
“只制定规则，只要不越线那就不🁳去管吗？倒有几分道家思🆑🎺想。”💛马周若有所思。
李泰说到了这里倒是有几分的手舞足蹈：