五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局🅞🇯面就乱成了🕬🌱一团🞠🕣。
郝可至少听到有八个人同时在🙺叫自己的名🄁字。
“郝老师，郝老师，我们🎣💷🖡这里少了&🂎🍬zwnj;两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演😜恶毒继母和姐姐了！”
“郝老师☶,这剧本怎么看啊,我怎么看不懂啊🞠🕣！🃔🗞🜰”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的🎣💷🖡工具人,不断穿梭在人群之中，一🏙🚜🔊会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了，四组人开始串台词，但是🌂,新的问题又出📼现了。
有👡一🁕🅧些重要的道具不存🍥在,演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,可是，🙺窗户在哪里呢？”
“所以我说还🎜👾🎢是需要有个人演灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组，他们🞌💫就有个😜人演🔘魔镜！”
“郝🁕🅧老师,”一个家长冲郝可叫道，“⚿您能过来一下吗？”
“怎么了？”郝可放下这一组的剧本，🅭向那一🏙🚜🔊组走去。
“您能演一🁁🂱💢下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，充当了&zw🄥⛎nj;半个🚷小时的窗户。
而他的战友——舒😡🂼小姐🍥——正🙺同时给三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼，都在对🂎🍬方眼中看到了无奈的笑🏙🚜🔊。🄥⛎
不管怎么样，大家如此投入地🙺练☓☓习，是一件好事。
教学组长也受到🙺了大家热⚿火朝天气氛的感染，不再空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给排练中的家长们拍照。
很明显🛵♅🆄，五组正在排练的学生和家长里，《白雪公主🅭》组现在是最像样的。
教🅞🇯学😡🂼组长便冲着《白雪公主》组多拍了两🝊张。
“👡郝老师，郝🎜👾🎢老师！”欧阳月踮起脚，冲着郝可猛挥手。
“来了。”郝可刚刚结束了窗户的角色扮演，从🄥⛎《小飞侠》组撤出来，向《白雪公主》组🂉🍁🅆走过来。