付沚在沈可居的微信名片界面停留良久，按下添加好友，却🗢🝓又不知道♹🍗该在好友申请的对话🎢框里写些什么。
索性直接退出🃴⚟🃴⚟，先把导师发给她的🝏🎛结题报告写一写。
说到底还是勇气不足。
打开电脑，新建文档🜍🀻。付沚把大纲列在了手机备忘录里，她对着手机里的文字组织文章📕🚯。
“颜真卿书丹……”🜍🀻付沚边写边念：“颜真卿？”
书丹，简单点说就是把书法作品是把刻在石头上🝶🏨。
付沚突然想起博物馆🜍🀻里有与颜真🐆♒卿相关的文物，🝶🏨正好是碑刻这方面的，而这些碑刻也都被纳入到这次课题的研究范围之中了。
付🍺沚没有跟这个项🕍🈙⚓目，导师只是把结题报告交给她写。那么为了结题报告写得更客观、更具体，是不是请教一🚿下某位对馆内文物了若指掌的人更好呢？
似乎添加好友的动机更充足了一点。
得益于提前列好了大纲，又对这次的内容有一定的了解和熟悉，付沚这次的结题报告的初🎢稿写得很🜞🃒🗍快，但是其中还是有一些细节需要好好把握。
这些细节，就包括了馆内文物的相关情况。
靠搜索引擎搜索出来的一🃕些知识是不太靠谱的，付沚写的时候边搜索边思考，还是留下了几个问题需要问。
可是导师🖍把资料发给她之🃕后就做起了甩手🟧掌柜，说要休息几天。
很明显，这种情况下，她可以去请教对这方面内容很了解的🗢🝓任何一位老师，而不是添♇🆔🏔加一位到现在对于对方来说🍢仅有一面之缘的人。
问哪位老师呢？付沚想了想，选择了老吴。
小渚：老师您好！抱歉打🃕扰了，想请教您几个问题，请问您🗢🝓是否有时间呢？
发完之后，付🃴⚟沚开始在心里默默祈🝏🎛祷，希望事情会按照自己想象的发展。
老🍺人家很少看手机，老吴就是其中之一。与其让他时刻盯着手机，不如让他好好看书搞学术，一天醒着的时间看手机的次数不过几次。
这一次，付沚很幸运。
日月为易：欢迎提问，是什么问题？
付沚把自己的问题发过去，一颗心在狂跳。
看着屏幕上📶🝯端🃴⚟的“对方正在输入…”，付沚的眼睛一刻都不敢离开。
日月为易：你的问题问得很好，思考角度不错，也很细致。作为老师，🚰我理应为你答疑解惑，但我认为有人能🚿比我解答得更好，我将他的微信推送给你，你去问他。
日月为易：向你推荐了“Sh”。
看着对话框，付沚满心都是目的达成🚱🗇的喜悦。