萌萌觉得自己是班里最幸福的小孩,因为每天早上婶婶都会给她梳各种各样好看的发型，昨天是小辫子，今天是小马尾,还是圆咕隆咚的，特别可爱。
“萌萌,萌🃵🜈萌，你今天的头发怎么梳的？教教我好不好📥🝁？”她一出现在教室，班上的女同学都来找她。
萌🔝🁧萌这个时候就会特别骄傲递点头,“当然可以呀，我特地问了婶婶是怎么梳头的？”
她拿出自己记录的小本本,上面有图文并茂的记录：“我看看啊,先绑一束头🔥💑发，然后再……再从中间的缝揪过去……”
一群小丫头听得认真极了⚌🏿☏，说到兴头处，萌萌💷还拍🎌了拍身边的小闺蜜，“来，你坐下,我给大家示范。”
小姑娘们叽叽喳喳地欢呼起🈗⚆🏍来，“太好了,太好了,等一下，我们相互帮忙梳头行不🚛🔃♣行？”
“可以呀,”萌萌特别喜欢当小老师，她让大家围着她,然后🐚道，“我现在来梳头了，放心,我带了🁣🇩🛋梳子。”
“我们也带了梳子！”小姑娘们齐齐道。
一群小豆丁热热闹闹地围在一起。
“哎呀，绑歪了！”
“是不是要大力一点？”
过了一会儿，萌萌泄气地道歉：“妮妮，对不起啊，我还以为婶婶那么快就绑🔥💑好，一定很简单的，可是……”
她的小🝁肉手小心翼翼地抚摸妮妮的头发，很不好意思，“我真的好笨。”
“没关系啊，萌萌，你也是第一次绑嘛，老师说，第一次做难🐚免生疏，没关系的。”妮妮握起萌萌的手。
两个小姑娘一本正经地学大人说话，周围的小姑娘🎌也纷纷点头，“对呀，等放学了，我们一起研究。”
高🔝🁧年级的哥哥🚁姐姐总喜欢说放学后研究，她们也学会了这个词汇。
“我看看你们要研究研究什么？”穆老🁋🄐师从外面走进来。
她在门口就听到了这群小姑娘叽叽喳👺喳的声音，还说要什么研究，这么小的孩子，能研究什么出来。
“穆老师，你来啦！”
“穆老师！”
小姑娘们一点也不怕穆老师，因为她们上课很听话，作业也完成得很好，成绩也⛃🗬很☛好，穆老师经🞯🗨常表扬她们。
萌萌走上去，拉着穆老师的手，有点沮丧道：“穆老师，我从婶婶那里学来了一个很好看很好看的发型，可是我学🇵🜷不会，也不⛦🜧能给妮妮梳好。”
穆老师一眼🃵🜈就看到🏻🟖了萌萌头上的小揪揪，真的特别可爱，也不知道🃢🙞顾老师为什么能这样心灵手巧。
穆老师笑到来，“老师看看。”
萌萌🙴🎪📻还特地拿了自己的小⚌🏿☏记录本过来，穆老师哭笑不得，上面在大人看来就是一团乱麻。萌萌还煞有其事地介绍：“先绑一束头发……”