最后还是温久开口才把他给哄的开心起来。
当然了，🎆🎳她只是不想婓轻羽因为赌气🆘而🄤不干活罢了。
“拜拜于老师。”
温久🚆三人在⚂🎡💬食堂门口送走了于如曼😎⛸🟎，这才分别朝着宿舍走去。
越是临近期末，学习任务就越紧张。
毕竟每学期的期末成绩还与毕业时的综合成绩相关，所⛠🛷♜以🞧🖣大家都卯足了劲儿好好学习。
“大家不要⚂🎡💬着急，按🏺照指示来催动异能使出技能。”
“你们都是一年级新生，所以在异能这方面的期末考核不会太严格，💶🖗只要能熟练使用上课学到的异能技🐞能，考试就不成问题。”
李琴珍在教室里不断走动着，观察每🆘个学生对异能技能⛠🛷♜的掌握🛧🞭🗚程度。
每种异能都被联邦系统规划了独属技能，并且根🗇🙟据每🏍😸🆋个技能对异能能量的消耗程度，还划分出了不同难度的异能技能。🙪🍍
因此每个异能者学☭🂨👒习异能就🟅🚰像是上文化课般，先从简单的技能学起，然后再慢慢向着更高难度的技能学习。
例如火系异能的基☭🂨👒础技能就是火球术和🄤烈火灼烧。
一般情况下，一级的火系异能者在使用火球术时，只能一🞧🖣次性发动一枚火球。
而更高级别的火系异能者，能一次性发动三枚或五🗶枚甚至更多数量♭的火球。🕂
“孙淼的水流似箭用得不错，再🎍🏸🞻多练🆘习几次争取能够熟练使用。”李琴珍边走边指点着学生，“雪🛁莉·格林你的火球术效果太差了，你得把注意力集中。”
学生们都认认真真地对着自己面前的人型靶子使用技能，温久也不例外🀣。
她♘的指尖缠绕着一抹绿光，本弯曲着的🄤纤细手指向🗶前一伸。
前面的人型靶子瞬间就被似藤⛮🝱蔓的绿光所缠绕，随即她再收回手握拳舒展开，跳动着的橙红火焰霎时在她的手心出现。
温久微微俯身，催动着体内那股炙热的能量不断传🗶输到手心。
砰的一声。
人♘型靶子被火球击中，炽热的火焰瞬间在它身上燃烧起来。
“干得不错，温久。”李琴珍⛮🝱用🎍🏸🞻赞许的目光看着温久。
虽然温久本身的天赋就很好，但能在两个多月的时间内熟练掌握两种异能的技能，可不是一🎞件容易🛁的事。
首先是领悟的问题，老师虽可以教学该如何催动异🗶能能量使用技能，但学生能否🐬🂾真的领悟并且将能量转化成技能使用，这也是个难题。
而且每使用一种技能，体内的⛮🝱异能能量就会被消耗掉一部分。