之前义务教育时期还好说，老师🗁们会通过各种教学方法激起学生学习兴趣，活跃课堂，到了再教育校可不是🖰🖍这样了。
什么劳逸结合、什么全面发展，别整了，🗉对待学渣，简单粗暴点，听🄧⛦听听、记记记、背背背。
对他而言🜹最🗶☠🀵有意思的，只有异能操作课。
但对于路宸而言，都挺有意思的：👠边听边思考边⛍做笔记，一心三🖜用，熟练地很。
及至这节课的🔪🃙内容讲完了🚏，这节课的女老师整理着教材，随口提了一句，“还有没🜠🃡有问题？”
底🞄👤下没人回复，有的玩着通讯器，有的叫醒身边熟睡的同桌，有的伸⚫🔒了个懒腰。💠📓
在这一众懒散🔪🃙的状态中，一道清亮👠的声音特别突兀——🖈
“老师，我有问题。”
现场仿佛静止了一秒。
注意力放🜹在路宸⛽☒⛽☒身上的周懿整个人惊呆了。
是他耳朵出问题，还是眼睛花了？
这🞄👤比他还嚣张🔪🃙的臭小子居然乖乖上课，认真提问？！
路宸却丝毫不在意🜏🁊自己会引来多少注目，他把自己的问题说清楚，“刚才您提到异能核变异的问题，我了解得比较少，老师，您能再多说一些吗？”🃠🙐
听完问题的周懿有些迷茫：上课时老师讲过这个问题吗？他怎么一🌈点印象🍥🎨都没有？
和他一样迷茫的还🜏🁊有教室里的其🚬🖡🔆他学生，以及老师本人。
从一开始的满🔪🃙怀热情🏿☓备课到走形式到满嘴跑😔🁂🂽火车，这名女老师的教学经验非常丰富。
异能核变异是她听自家爱人提出来的。
她的爱人就是给新生测验异能的方老师。虽然学校给予方老师一定的资金支持，但据说因为缺乏有说服力🇫🛜🝍的🆐🎬实例，研究陷入了瓶颈阶段。
想来是自家爱人天天在她🚏耳边唠🚬🖡🔆叨的缘故，刚才上课时讲到异能核相关知识，她随口提了一嘴。
万万没想到的是，今年⚟💬的学渣里出现了一个叛徒，抓住了自己不着边际上课的小辫子。
面对路宸的问题，这名女老师一推眼镜，从容不迫道：“这位同学提的问题非常好，关于异能核变异，简单说就是一名异能者的异能核可能不止有金木水木土五系，还可🈒♔能发生变异。”
被这变故影响的其他同学难能可贵地捕捉到了一个知识点：异能核变异🂂🌀🟋！🂢🐞🀻
一时间，议论声不绝于耳。
“哇，这个酷，异能还能变异？”
“老师☜⛷胡说的吧，我活了这么久都没见过除五系以外的异能。”