五组学生和家长开始排练。
很快,有序👕🈰🂀的😝🏟局面就乱成了&zwn♟j;一团。
郝可至少🄹🏷听到有八个人同时在叫自🀥⚥己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少🂌🍘了两个小精灵🍷🌬怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了🐲！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,☴🃧我怎么♟看不懂🄋🟏啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个😝🏟解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住🃓脚排解纷争,一会儿拿起剧本😢给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了&zw🞭nj;。
有一些重要的道具🞍不存在,演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗😝🏟户外面,可是，窗户在哪里🔸呢？🖗💰🕞”
“所以我说还是需要有🇨🛂🙥个人演灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组，他🔸们就有个人演魔☨🁹镜！”
“郝老师,”一🁭个家长🇨🛂🙥冲郝可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了&zwnj🂮;？”郝可放下这一组的剧本，向那☨🁹一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦🖁”一下子围了上来，“太好了,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小♟精灵中间，🆐🎭充当了半个小时的窗户。
而他的🄑战友——舒小姐——正同时🀥⚥给三个组的人当旁白🍑🙍。
郝可和舒小姐隔空对望一眼，☴🃧都在对方眼中看到了无奈的笑。
不管怎么样，大家如此投入地练习，是🏀🗀一件好事。
教学组长也😝受到了大家热火朝天气氛的感染，不再空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给排练中🀴🁂🂻的家长们拍照。
很明显，五组正在排练的学🎺🖆生和家长里，《白雪公主》组现在是最像🃓样的。😾
教🝔🔺学组长便冲着《白雪公主》组多拍了两张。
“🝔🔺郝老师，郝老师！”欧阳月踮起脚，🏀🗀冲着郝可猛挥手。☨🁹
“来了。”郝可刚刚结束了&zwnj🏀🗀;窗户的角色扮演，🍷🌬从《小飞侠》组撤出来，向《白雪公主》组走过来。