当然了，还有最重要的一点，省委的几个重要领🄘导，李瑞，陶和平，应家平，马育良。
他们对陈广生印象都不错，也了解他为人。
所以在不触🁧☼犯组织原👯🌖则🖚📏的情况下，他们肯定是要帮自己浙省的人。
陈广生赶紧笑了笑。
“那就好。”
两人说了几分钟，席自🖚📏然就离开了，因🝤🍋🆤为陶和平的会议马上要结束。
他身为秘书，肯定要过去。
几分钟后，陈广生进入了陶和平的办公室。
一段日子不见，陶和平还🜟🃞是那副🞶😦沉稳如水🚁的样子。
他正在看手中的文件，见到陈广生，指了下面前的🅗🆪椅子，让他坐。
“广生，你来找我可是有什么事？”
等陈广生坐🁧☼下，陶和平才放下🌘文🞶😦件，微笑着看向他。
“陶省长，这，我……”
陈广生一时语塞，🉡🈹他来就是想打个招呼的，哪🎴🕐有🄘什么事。
但陶和🕽🏆🗱平是一省之长，他的时间是非常宝贵的，自己🐜🀪没什么事，跑来就为了打个招呼，似乎说不过去。
见到陈🕽🏆🗱广生这副囧样，陶和平🌘笑的更🀱🀡♾开心了。
“行了，我知道你在南圳做的事，没关系，只要不违法，谁也无权干涉🐿，倒是我有👀🅮个事，得麻烦下你。”
陶和平一句话，化解了陈广生的尴尬，可却让陈广生很不🐡解。
“陶省长，不知您有什么吩咐？”
“看看这份文件。”
陶🏪🜵和平说着，将他🉡🈹刚才看的递了过来，陈广生马上起身双手接过。
“浙省第六次教育研讨会摘要🌘，即对现有的教育改革草案。”
这是文件上的名称，紧接着⛓，陈广生就看向了🎴🕐内容。
这个会议，是刚刚开的，🜟🃞为了贯彻落实，教育部🄘刚刚结束的，第五次教育改革大会。
随着我国改🁧☼革开放进入平稳期，经济发展的飞速增长，有一个很突出的问题，越发的尖锐起来。