周老师手上拿着教学用🚐的模型，给小朋友们演示形状的知识。
茸茸坐在位置上，看着前方的黑板，见周老师又换了一个，她觉得好神奇，看起来扁扁🈧的各种形状，拼在一起就有立起来的感觉了。
“下面，哪位小朋友来回答一下，圆柱是由什么图🝓形组成🍽🍠的？”
周老师提出问题，看着下面一只只举起的🆄🍄小手手👓，见其中有一只小手手，举起的同时还抖几下，明显的⚯🔻想吸引她的注意力。
茸茸举起自己的小肉手，见🁴🌴自己比那些小哥哥小姐姐要⛿矮，周老师要是看不💤📸☁到怎么办，就抬起一些小身体抖着小手。
“这个问题，由茸茸小朋友回答。”
茸茸见周老师叫她了🎽，她一下子开心的站起来，奶声奶气道，“周老师，这个上下是由🈧两个圆形组成的。”
“嗯，茸茸说对了，那圆柱的侧面呢？”周老师手中拿着圆柱模型🄔☸，比划💪🔩🃒着它的侧面。
“那个面啊？茸茸想想。”
茸茸歪着小脑袋，看🎽🎽着周老师手中的物体，“👟侧面？侧面？是……”
“长方形。”
茸茸听到轻轻的声音，微微侧🜈⛳🞠头看着安安，可是她没♆🆋有听清楚，安安说了什么。🙻🏣🛼
她声音低低的问，“是什么呀？”
安安见茸茸没有听清楚，就用手开始比划，两只小手手的食指和大拇指，一正一反的碰在一起，弄成一个长方形的形状。
茸茸看到🍑安安的小手后，给了安安一个明白的眼神。
她学着安安的小手手，做出和他一样的手势，“周老师，这个圆柱子的侧面是用🙻🏣🛼小🅐手组成的，像这个样子。”
“哈哈哈……”
茸茸这话🍑一出，教🗥🝱室里响起稚嫩的童声，还传来不少说“可爱”的话。
周老师被茸茸这回答🎽，弄得🁴🌴有些摸不着头脑。
接着，她🍑笑了几声，“茸茸，老师告🆥👩诉你，圆柱的侧面是长方形，要记住哦，好了，茸茸你坐回去吧，这次🙻表现不错。”
茸茸坐回到位置上，有些不好🜈⛳🞠意思的看着安安，她把安安那个理解错了。
“茸茸，棒棒。”
安安看着茸茸还是对她，竖起大拇指鼓励她。👟
”安安，真好。”
茸茸对着安安露出笑容🚐，紧接着，他们一起🈸🃃听课。