这次讨论的议题是哈利额上的那道闪电状的伤疤到底是什么——🏨🜣🄂一听就知道，这🔡是思路清奇的拉文克劳学生想出来的话题。
“那就是那个人留下的痕迹。”
“是的，就是这样。”
“对，没错。”
一个🄓☴🃩声音出现后，很多人都在附和，看来同意这一观点的人还不少📓🚛🔈。
“这不是那个人造成的，那是哈利的母亲留下的。”作为哈利的好朋🁋友，赫敏·格兰杰有着不同的理解。
“为🄓☴🃩什么？你凭什么这么说？”旁边有🙟学生马上问道。
对于拉文克劳来说，这不算🉡是抬杠，他们习惯于用问问题的方式来进行思辨。
不过这个本身就不是适合拿出来🖻🗰辩论的话题☝⛽☒，从逻辑上根本没办法说🁋。
面对一堆拉文克劳七嘴八舌地质问，赫敏喊出来一句“因为这道伤疤代🀜♎表着爱。”
就在这时，菲丽丝迈步走进🉡了教室，正好听到了赫敏说的这句话。
这句话让菲丽丝一愣，随即露出一丝微笑，问道“格兰杰小姐，你是说波特先生额上的伤🜶🆩疤代表着爱⚄🎸🕺？”🛋
“教……教授？”赫敏吓了一跳，连忙站了起来。♵🌰
一时间，教室里的所有人都闭上了嘴巴，刚才还吵吵闹闹的教室瞬间安静了下🝴🏕🙾来。
“各自🜏🁆🃠回自己的位子上坐好。”菲丽丝走上讲台，♵🌰等到学生们都坐好了，她再次问道“格兰杰小姐，你是说波特先生额上的伤疤代表着爱？”
“是…🜏🁆🃠…是的。”凯特教授都听到了，赫敏没🆭💱办法，只好承认了下来。
“你为什么这么说🌫🂅🌘？🆨💃🏏”菲丽丝说道，“那明明是一道闪电状的伤疤📓🚛🔈。”
前面一句话还算正常，后面一句就很奇怪了，闪电形……好吧，哈利额上的伤疤确实是闪电形的，不过这和😙🁯代表的意义有什么关系？
赫敏在心里♓吐槽着，不过教🉡授问的问题还是必须要答、
赫敏绞尽脑汁，站在那儿，过了好一会儿，才开口说道“教授，是哈利的母亲，是她用血脉魔咒保护了自己的孩子，这样才让哈利活了下去……在我看来，这就是爱。”
菲丽丝脸上露出微笑，正好，此时上👁🅺课铃声☝⛽☒响起。她拿出课本，说道“翻开教材，今天我们学习第四节。”
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