nV教师点了点头，开始向胡杨介绍起了面试的规则：“这项测试中🂩👠，你可以从这个cH0U奖箱中cH0U取一个问题，发表你自己对於这个问题的看法，我们会根据你回答的内容来看你是否适合担任我们学校的老师一职。”
这一🖌👋项，主要考察应🞁👎🇮聘者的罗辑思维与临场反应能力。
胡杨没有意见，他走上前，把手伸进cH0U奖箱，很快🕵🍾便m0出了一颗红sE的圆球。
打开圆球，里面露出一张写有问题的纸条。
问🍾🍯：如何看待野外勇士雄鹰让幼小的毛头小鹰独自在森林里锻链的行为。
胡杨怔了一下。
他记得最新的剧场版《皮卡丘与可可的冒险》里就🀤有这麽一个桥段。
那只毛头小⛲鹰在森林里受了伤，可可与萨戮德帮它治疗，却被赶来的勇士雄鹰给教训了一顿。
这段剧情🃪🚤在⛲电影里主要是为了与萨戮德对可🈻可的父Ai做对b。
两种截然不同的父Ai。
一种是为孩子遮风挡雨，温柔保护的Ai。
另一🖌👋种则是深沉内敛，期望孩子尽快长大，飞的更高的🉂🄜⚄Ai。
想到这里，⛲胡杨在脑海中组织了一下语言，缓缓开口道：“我认为，这是勇士雄鹰对毛头小鹰父Ai的一种🐹表现。”
nV教师若有所思的点了点头，🗓🛏道：🕼🎺🖆“继续。”
胡杨从电影中的剧情大概能够推测出这🏦个世界的勇士雄鹰的具T生🁛🆟🁛🆟态是什麽，他道：
“对於野生JiNg灵来说，大自🐯然中每时每刻都有💤📸🟧可能出现危险。”
“而一旦出现危险，勇士雄鹰不在毛头小鹰的身边，那麽等待着它的结果可想而知。”🏚
“所以，勇士雄鹰才会用这种方法，对毛头小鹰进行锻链，让它习惯伤🈤痛，尽快成长起来。”
“自然界中，物竞天择，适者生存，所以，勇士雄鹰必须也一定要这🂩👠麽🈤做。”
听到这里，三位监考官🅂🃭的脸上流露出🕼🎺🖆了不同的💸🖪表情。
左侧的🁑🅈🄦nV教师皱起🞁👎🇮了眉头，中间的桐山校长💸🖪露出了赞赏的表情，而右侧的男X老师则陷入了沉思。
nV教师第一个🌬发出疑问：“这个说法，你不💸🖪觉得很残忍吗🚦？”
胡杨露出了腼腆的笑🞁👎🇮容，🖖💤📳道：“但是它们也没有第二条路可以选择了，只有这样，才能让毛头小鹰在未来飞的更高，飞的更远。”
nV教师找不出反驳的理由。
胡🍾🍯杨适时道：“当然，这只是成年人间的说法，对孩子来说，这种话确实有些残酷，所以这个时候，我们就需要侧重里面父Ai元素来讲述。”