“补母泻子的治疗原则适用于什么病？”
乔木这一个问🃪🚩🖅🃪🚩🖅题已经不再是理论问题，而是涉及到了治病上。
理论固然好背好理解，但治病可就不一样了。🔎⛄🗻
他不信眼前这个同学单凭预习就能把治病🃨的一些原则都能记住。
“子犯母⚈🏚病、母病及子和单纯一脏有病皆可。”
但方丘的回答却击溃了他的设想。
回答完全正确！
乔木额头上开始有些冒汗了，交了六年的课，第一次觉得🏄场面有些不受他掌控了。
“何为☟🀩⛄生我😝、克我、我生、我克？举例说🃨明。”
乔木声音急迫的问道。
“生我的意思是……”
方丘和乔木你来我这犹如高手对决般的往一问一答，看的在座的其他学生眼花缭乱。
内心却震撼无比。
乔木作为老师一个问题一个问题不假思索的抛出，这已经🏄很考验老师对知识的掌握程度。
更可怕的是方丘竟然全都能回答的上。
丝毫不差。
这当真像是😝古代两个顶级剑🗷客对决，你来我往，好不快哉！
看🕃🔵着两人一个出题🐉♬越来越快，问题越来越难，一个回答越来越快，答案一直精😾准无比。
在座的☟🀩⛄学生😝生出敬佩之意，更有一种淡淡的🌠🀝♗失落感。
同样是学生，
你看人家方丘几😬🄞乎整本书都掌握了下来，在看自己，对中医还茫然不懂呢。
这就是差距啊！
这也让他们内心深处有种要奋起直追的冲动。
乔布越问⚈🏚额头🃪🚩🖅上的汗越多，但眼神中却越来越兴奋。⛱
因为他发现了一个宝。