“得想个办法和小喵谈谈才行。”
此🌏♲时的闵希一想到昨🀴天中💇🏰午还和小喵不欢而散的场景，不由感到头痛。
点进一👃🆏个“天才小猫的日常”的话题帖子，小喵🌯最新的动向映入演练。
“天才小🖸🗕猫竟是最强🀴守门员，前方校队发来捷报。”
闵希扯👃🆏着嘴角看着那张抓拍的照片，照片中是🝭一个站在球门前跳起扑球的小喵……
这猫还真是…难道它打算💇🏰💇🏰德智体美劳全面发展了吗？
看来小喵已经不满足于数学题的力量了，现在🝭转型去当守门员，并且好像还成功受到了一众追捧，成为球场上一颗最闪亮的新星…🂂🌀🟋…
这么有趣的生活，她现在要是提出让它去当小白鼠做♎实验，它能同意？
显然是不可能的……
但如果没有实验体，那么即使能够百分百复原空间的科技产品，却无法研发出适🄓☭🂦合这个时代的东西，那只🚺😠🂳是形式上的复制，没有新的创造。
但要是用可能会⛩🝆🈻导致死亡的人和动物当实验体更不在♎她的选择范围内。
不仅仅是这样的实验可能导致个体损失，更因为这还会导致秘密🁿的泄露，除非打算灭口，一但事情到了📧🝌这个环节。
原本只是接受个体因实验带来的损失以及她个人灵魂♎融合度上的损失，最后却会彻底沦为欲望的杀戮机器。
所以对于闵希来⛩🝆🈻说🔃，如果小喵不愿意充当实验体，那么她宁愿只复制这些科技产品本身，而不做出任何创新举动。
“小喵？你能听到吗？我就当你能听到，希望我们能谈一谈，我现在有一件事⚭🔦需要你的帮助。”
在意识海🖸🗕中留下这句话，闵希就出了系统回到了教室。
下午第一节课正好是数学课，不知是不是因为这次月考的🜾🇳🜪成绩，闵希总觉得数学老师对她的学习进度过多关注。
当然，她还没意识到，这只是数学老师在判断，这些知识点闵希究竟有没有听懂，借此判断闵希这🀸🁨🈖次数学成绩的真实性🎧。
如果事件结果出乎意料，人往往会用许多试探性实验性的行为逐步验证真实答案。
但如果只是不愿意相信，人才宁🌙⛇😑愿做出不出发于理性证据的看似果⚼🖮🖃断的结论。
课上到一半时，班里缺发生了一件怪事。
那就是👃🆏盛传校内的那只天才猫咪竟然来到了十三班。
这只猫👃🆏是踏着午后的阳光进入教室的，教室门后🌯拉长了一个猫型的斜影，出场那一瞬间，整个班都🀸🁨🈖沸腾了。
当然，也包括第一眼就看到它的闵希。
没想到这家伙动作还挺快，闵希原本以为这家伙起码得做一番样子才来，这🄐☕⚵才过了🍼半小时不到就过来了？