“魏钟🝬逾？你快醒醒啊！🍨老师叫你领卷子呢！”
钟🔨🃌🖖逾感觉有人戳自己的胳膊，却仍然没办法从混🗯🟄沌的思绪中挣扎出来。
随着胳膊上的手🙛劲越来越大，钟逾头脑终于清醒一些，她缓缓地抬头往旁边看去。
隔壁是🝬个女生，十六七岁的模样，扎两麻花辫，穿着♌🕂红白的运动校服。
四目相对，魏钟🙛逾脑海中就浮现出对方的名字——赵爽，现任同桌。
钟逾愣愣地盯着赵爽，心中不解——她没见过这人啊，为什么会🃒🗒🛄知🅄道对方的名字？
赵爽的🝬手往讲台一🙲🎗指🖜：“刘老师叫你拿卷子呢！”
“噢。”钟逾下意识的站起身。
起来后，她也没急着走，只是看了看四周。
这里明显是个教🙛室，一个班起码挤了五六十个学生，钟逾确定自己一个都不认识，可奇妙的是，不管看见谁，她脑海中会浮现出他们的名字。
最后，钟逾🟔🜻的🕙🕙视线停在讲台，那里站着一个微胖的中年男人，她自然也知道那是谁——本班班主任兼数学老师，刘老师。
刘老师见魏🟔🜻钟逾原地发呆，揶揄了一句：“看样子还没睡醒啊同学？没关系，🐏先拿卷子，回去接着睡吧。”
部分学生听见这句，当场发出哄笑声。
钟逾没理会旁人，大步往前走去。
刘老师递上卷子，接着道：“恭💪🔩喜，第🜒一名。”
钟逾有点惊讶。
第一名？考的不错啊！
她接过卷子后，低头一🙩看，便看见左上角硕大的红色数字——0。
整张卷🝬子除了开头写了班级姓名，其余位置空🚵🗯🟋空如也。
懂了——是倒数第一。
钟逾拿着卷子回到座位，🍨刘老师也没再把注意力放她身上，而是直接开始讲卷子了。
此时，有个清晰的认知出现在钟逾脑海中💺🖶🗄，那就是——自己这个身体，是一个名叫“魏钟逾”的高二女生。
她不知道自己🕙为什么有这样的认知，就好像是凭空塞♌🕂进脑海中的信息一样。
比起“魏钟逾”这个多出来的身份🎨，她更清楚的是，在此之前，她是一个二🛉十四岁、患有心脏衰竭、常年住院的人，名字恰好也叫钟🐭🃁逾。
那么问题来了—🙛—她是如何从“心脏病患者钟逾”变成“高二学渣魏钟逾”的？