首都附小的教学楼是外🎙👠廊式，念念堵在了前门位置，所以也把这一行人唯一的去路给堵住了。
虽然她的身高也就只有一米二多一点，可是当她勇敢的拦在众人面前后，她那小小的身形🅓🆈🍡却顿时就显得无限🙖高大了起来。
“🈭🁟不许走！你们必须给李三多道歉！不然我就去告诉老师！说你们欺负他！”
念念拿出了自己的杀手锏。
对于低年级的学生来说，班长的小报告自然颇具杀伤力😄⚝💜。
但对于♄🅸眼前这些高年级🎙👠的‘校霸’们来说☭，这种略显无力的言语威胁，又如何能够唬到他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕就是老师来了，他们顶多也只🍢是惶恐一阵，然😄⚝💜后很快就会⛤🜛🂸恢复平静。
反正老师又不能体罚他们，最终所🏝能采取的手段，无外乎也就是请家长罢🏔🙳了。
但如果请家长有用的话，他们又如何能养成这种行事肆无忌惮，毫不尊重他人的恶习🁦🟑呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之所以屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势，其根本原因就在这里🂧👈。
毕🈭🁟竟，老师可没有千里眼、顺风耳，所以☭在掌握绝对有力的证据前，老师🏔🙳也只能以口头警告的方式来制止霸凌事件的再次发生。
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以华夏目前🐠🁌的教育体系而言，除非事情闹到不可收拾的地步，否则老师绝🏔🙳对不敢轻易开除或劝退某个学生。
而这，也注定🃰🛟受害者一旦选择🜐🁓🅛隐忍，霸凌事件就会一直😄⚝💜持续到他毕业或转校为止。
长达几年的欺凌压迫，对于一个心智尚🍢未完善的孩子来说，又该是何等残🏔🙳酷的折磨呢？
……
首都附小🄆🞟🕛没有初中部，所以六年级的学生就是学校里🗹☼🄫最强大的存在。
因此，在面对念🃗🗸念这样🎙👠一个三年级的小女孩儿👹🍲时，为首的孩子根本就没有把她的威胁当回事。
这个年纪🄆🞟🕛的孩子心中🏻已经有了男女之别，所以他并没有故意为难念念，而是一脸不耐烦的说道：“滚一边儿去。”
一行人的脚步并没有停过。
很快，他们就来到了念念面前。
念念试图伸手去拦他，可对方却仗🏝着手长☭脚长，一下子就把她推🃆到了一旁。