“735？”彭启明不懂这是😫🄑个什麽概念👪，他需要消化一下这个分数。
735分，如果没有b彭🁁瀚这种🃰🜹开挂还要强的人，彭瀚大概率能拿⚴🕧🌁下省状元。
这时彭🖀瀚🜌🀰🀝的手机也响了，来电显🃰🜹示是班主任的。
换了班级🜌🀰🀝之後🜤，彭瀚有了自己的手机号之後就把🟈🛇🚒自己的手机号当成家长号码报到了老师那。
这麽一来，老师要是想要打🟄电话告状还要先通过彭瀚这一关🃃🕈🇨。
相信这也是不少人学生时代g过的事情。
得知接电话的人是彭瀚，班🟄主任也没有意外💶🖘。
“彭瀚你知道了你的分数了吗？”
“刚知道，735对麽！”
“对对对，刚刚这边水木招生办的把电话打到老师这来了，他们🎚👦打你那的电话一直显示占线。”
可不占线麽，招生🟅🚭🖣办那边能拿到的资料，还是之前的旧资料，上面填的就是彭启🍍明厂子的电话。
刚👪刚厂子的电话一直在打查分的号码，能打进来就怪了。
帝都两所高校的招生办可是手眼通天的，他们得知分数的时间b考生自己🈂还👓🈝要🜶🆫早，所以这也方便他们把优质生源往他们那里拉。
当然了，🜌🀰🀝这种待遇也就状元有，别看现在他们对你那麽热情，等真要去了，状元？
不好意思，状元啥也不是。
那地方🖀状元满地走，一整个食堂坐满了状元，没什麽可稀奇的。
彭瀚还是之前🜤接受采访时的那个态度，对👪清华北🟈🛇🚒大没兴趣。
彭瀚🅙不可否认的是，这两所🟄大😫🄑学有着国内最优质的教学资源。
两所🅙学校的考生也是全国🁁最🟄优秀的，这一点毋庸置疑。
但多年来这两所学校往国外输送人才占😬🄡⚮b也是全国之最。🌣🀺
造成这种局面的🅸😳原因也是多样的🃰🜹，不管是国外的科研环境，还是y件环境都是国内不能👼🎊b的。
彭瀚无法阻止别人去追求他们的🃰🜹梦想🏋😞，但彭瀚自己可以选择不🏹去。
或许有🖀彭浩出国的影响，彭瀚对於国外是👪有💶🖘一定排斥的。
在彭瀚眼里，学成归来反哺国内是应该的。
而在国内占据了最优秀的教🟄育资源，然😬🄡⚮後去国外添砖加瓦这是彭瀚所不能理解的。