五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了&🕎;zwnj;一团。
郝可至少听到有八个人同时🗞🜱🆀在叫自己的名字。
“郝老师，郝老🏗🚊师，我们这里🂼🔉少了‌两个小精灵怎⚑🐪么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了&zw🛦🞫nj;！”
“郝老师,🖨这👟剧本怎么看啊,我怎🔦🂻么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个👟解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站🍙住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把🖨四组的人员分配确定了‌，🐢四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了‌。
有一些重要🖨的道具不存在,演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户🏗🚊外面,可是，窗户在哪里呢？”
“所以我说还是需要有个人🗞🜱🆀演灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组，他们就有个人演魔镜！”👛
“郝老师🎙👡,”一个家长冲郝可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了&🖨amp;zwnj;？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。🖃🐀
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，👚🈒大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！🁯”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小🕎精灵中间，充当了‌半个小时的窗户。
而他的战友——舒小姐——正同时给三个组的人🞮当旁白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼🗞🜱🆀，都在对方眼中看到了无奈的笑。
不🔲🄠⚨管怎么样，大家如此🙟投入地🂼🔉练习，是一件好事。
教&👟zwnj;学组长也受到了大家热火朝天气氛的感染，不再‌空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给排练中的家长们拍照。
很明显，五组正在排练🙟的学生和家长里，《白雪公主》组现在是最像样的。
教‌学组长便冲着《白雪公主》组多♂拍了‌两张。
“郝老师🎙👡，郝老师！”欧阳月踮起脚，冲着郝💳🕿可猛挥手。
“来了。”郝可刚刚结束了‌窗户的角色扮演，从《小飞侠》组撤出来，向🛪🟎《白雪公主》组走过来。