王恩章老师曾经说过，按照九一法则，数学考试中肯定会🞐📗有一到两个超纲题目用以🎅区分学生的能力。
没人能做到知识无盲点。
刘飞可🅼以，但前提是🐖⛜🛋超纲题目依旧在他的🝍🌐知识范围内。
最后一题。
题干是一堆纷乱而无意义的线🍱条，这些线条就像是孩子的随手涂鸦。
如果眨一下眼，那就厉害了。
这线条居然还会变动！
刘飞皱眉，这t都是哪个傻批出的题？
就不能正正常🆭💶常的搞几道🖕💞大题让老子随便考个满分？
时间依旧充足，刘飞也只好耐住性子一个个方法试过来👤🔏。
筛选法？行不通！
线条推论？这有什么好推论的。
密匙算法？
刘飞的手一顿，没错！密匙！
这不断变幻的线条可以看做一组动态密码，是否需要完成破译才能找到🝠🌥🁐正确答案？
刘飞迅速开始使用自己记忆👂🆁中的🃙几种破译方式开始一一试验。
密码破译属于数学学科当中非常小🙆众的一个类型🝥🍓，在高中阶段甚至只是偶然出现并无系统讲解。⛽☎♷
不过刘飞曾经和华清研究小组的学霸们就外骨骼装甲机载电脑保密程序的相🏳🞋关研究进行过深入讨论。
所以对密匙刘飞并不陌生。
密码破译不外乎暴力破解、算法推🙆衍或者直接用史学灵气搞事情。
考试中刘飞当🆭💶然不敢🐖⛜🛋这么玩，连续的🃥计算之下，他发现一个有意思的现象。
这组纷乱的线条动态变化的数据正不断加快，而且☶隐约👤🔏间让他看到点规律，类似于区块超算技💣📩术。
刘飞果断使用hash函数算法。
经过连续的几次变幻，🖈刘飞终于抓到一个特殊的机会。
刘飞越算越心惊，越算大脑越胀痛。