今天的课程，是一些比较基础的课⚏，白松🔏刚开始还走神，后来书到了自己手里之后，他便没了别的心思，听讲就比较认真了。
整个教室里，只有俩人没听课
一个是根本不用听，另一个是听不进去。
白松知道书上标注的这些，虽然对女孩来说是简单🚄的几笔，但是他肯定要仔细🂆🌥地分析，估计得看上两天。
这就是专业的与业余的差距了。
白松学的这些天化学，是什么水平呢？
如果比起非化学专业的人来说，还算是知道一些🞸😸🆈东西。但是随便一个学习不错的化学本科生，都能随便吊打他。
科学发展已经足够细分，早已不🈙⚘可能有任何人可以掌握所有行业的知识。
这会儿，唐教授讲到了勒夏特列原理。
这个原理在座的只要是学化学的都懂，高中化学就🚄有涉猎，但没有任何一个人表现出不想听的意愿。
这定理很简🃗🗾♩单在一个已经达到平🈙⚘衡的反应中，如果改变影响平衡的条件之一，平衡将向着能够减弱这🖽种改变的方向移动。
勒🛏🛝夏特列原理、牛顿第一定律以及楞🗠次定律很相似，都🕼🎾是惯性定律。
也就是🙩说，在化学反应、经典力学和电磁学方面，都存在惯性。加速的时候，有“阻力”（也就是惯性）来限制你加速，而要减速了，也会有惯性来限制你减速。
而白松对这个原理，也有着他自己的解释。
一个策划庞大的案子，在筹划阶段，有惯🔏性的阻力，越筹划需要📪🝪付出的力越大。而案子结束之后，想把案子停下来，依然有惯性会限制🟘案子终止。
警察破案，就🛐🛡🝾是要在案件还移动的期间，趁客观条件的限制🍎还存在、趁着速度还未归零，尽可能地提前搞懂这个案子，然后把人抓走。
“讲完这个基础的化学原理，我想先问一下大家，有多少人在听课之前，就对这个🖝📣🜮原理有一定的理解呢？”唐教授和大家简单的聊了几句。
唐教授说完，差不多有一半的学生举起了🔏手。
唐教🛼授看到这里，大体明白了，然后接🍗🈑♋着问道“那么，现在我讲完，讲到这里，大家对这个原理还有什么问题要问吗？”
这下一个提问的也没有。
这确实是很基础的化学原理，没人提问也是正常，所有人都可📀🗰以掌握这条科学原理。
唐教授点了点头，接着问道“同学们来这🔏里，有的是化学系的博士生，也有的是非化学专业的学生，来这里对化学也是很有兴致，那么我要先和大家聊一聊了，什么是化学？🅼有谁愿意说一说🟓吗？”
课堂还是很活跃的，⛑好几个学生都起来表达了一下自己的看🍎法，有的仅仅是表达了化学是一门科学，也有的提到化学了化学是一种创造新物质的反应过程，更多的人是把定义说了一下。
课堂气氛很不错，唐教授很高👺🍻兴，见同学们聊的差不多了，开口说道“可能很多人也听说了，前段时间我离开了学校一段时间，在外面，我有个书摊，也见识了不少事情。
在学校里，有像你们一般的优秀的大学生，也有一些在各个领域颇有建🏼🏼树的教授老师，但是终究居庙堂之高了。